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    第260章:星星之火

    “小發明家”活動的成功讓林淺和團隊備受鼓舞。展示會結束后的周一早上,辦公室里的氣氛格外活躍。

    “我收到青山小學劉校長的郵件。”小滿興奮地舉著平板電腦,“他說自從‘智能澆花系統’展示會后,全校學生對科技課的熱情空前高漲。現在不是每周兩節科技課的問題了,是孩子們天天追著老師問什么時候能上科技課!”

    蘇璃笑著接過平板電腦看郵件:“這是好事啊。說明我們的項目真的激發了孩子們的興趣。”

    林淺正在整理活動照片,她抬起頭:“我在想,我們能不能把這次的經驗推廣到更多學校?讓‘小發明家’活動不再只是五個試點學校的專利。”

    陳默從電腦前轉過身:“這個想法好。不過要考慮到我們的資源和人力。現在五個學校已經讓團隊忙得團團轉了。”

    “不一定需要我們親自去每個學校。”林淺思考著,“我們可以培養‘種子教師’,讓他們在各自學校開展活動。我們提供指導手冊和線上支持。”

    “就像星星之火,可以燎原。”蘇璃輕聲說。

    這句話點亮了林淺的思路。“對!就叫‘星星之火’計劃!讓第一批參與活動的孩子們成為‘小導師’,去分享他們的經驗和心得。”

    “讓孩子們教孩子們?”陳默有些驚訝,“這能行嗎?”

    “為什么不試試呢?”林淺眼睛發亮,“孩子們之間可能更容易溝通。而且對于分享的孩子們來說,這也是一個鍛煉的機會。”

    說干就干。林淺立即召集核心團隊開會,詳細討論“星星之火”計劃的實施方案。經過一個下午的討論,初步方案出來了:

    第一步,從三個成功完成“小發明家”項目的小組中,各選出一到兩名代表,組成“少年發明家分享團”。

    第二步,為這些孩子提供簡單的演講和表達培訓。

    第三步,安排他們去其他四所試點學校分享經驗。

    第四步,如果效果良好,逐步擴大到更多學校。

    計劃定下來后,林淺分別聯系了三所學校的指導老師,征求孩子們和家長的同意。讓她感動的是,所有孩子都愿意參加,家長們也紛紛表示支持。

    王小梅的媽媽在電話里說:“林老師,小梅能有機會去其他學校分享,我們特別高興。這孩子以前見到生人都躲,現在居然敢上臺講話了,真是想不到!”

    周六上午,六個被選中的孩子齊聚云山小學。這是他們第一次正式見面,都有些拘謹。林淺特意準備了破冰游戲,讓孩子們快速熟悉起來。

    “大家好,我是青山小學的李小花,我們做了智能澆花系統。”一個扎著馬尾辮的女孩落落大方地介紹自己。

    “我是云山小學的王小梅,我做的是防丟鑰匙扣。”小梅的聲音比平時大了些,雖然還是有些靦腆。

    “我是青水小學的陳小雨,我做了穿針助手。”小雨說話簡潔,但眼神堅定。

    互相認識后,林淺開始第一場培訓:“今天我們要學習的不是科技知識,而是如何把你們的經驗和想法清晰地告訴別人。”

    她教孩子們幾個簡單的技巧:準備提綱、使用視覺輔助工具、與觀眾眼神交流、控制語速。

    “最重要的是真誠。”林淺強調,“你們不需要像大人一樣演講,只要把你們真實的想法和經歷分享出來就好。”

    蘇璃負責教孩子們使用簡單的演示工具。她為每個孩子準備了平板電腦,教他們如何制作簡短的ppt,如何展示圖片和視頻。

    “不需要太復雜,幾頁就好。”蘇璃示范著,“第一頁介紹自己和項目,第二頁展示遇到的問題,第三頁講怎么解決,最后一頁分享感受。”

    孩子們學得很認真,雖然剛開始操作不熟練,但很快就掌握了基本方法。特別是李小華,她竟然自己摸索出了一些動畫效果。

    “看,我可以讓這個零件‘飛’到正確的位置!”小花得意地展示著她的ppt。

    培訓進行了整整一天。結束時,孩子們已經能夠流利地介紹自己的項目,還能簡單回答一些問題。

    “下周六,我們進行第一次試講。”林淺宣布,“我會邀請一些志愿者來當聽眾,給你們反饋。”

    這一周里,孩子們在各自學校繼續練習。林淺通過視頻通話,分別給予指導。

    “小梅,你可以多說一點自己一開始的緊張,這樣其他孩子會有共鳴。”

    “小花,演示的時候語速稍微慢一點,讓大家都能聽清楚。”

    “小雨,多講講你奶奶用穿針助手時的反應,這樣更打動人。”

    周六的試講會上,六個孩子輪流上臺。雖然還有些緊張,有些忘詞,但每個人都完整地展示了他們的項目。臺下的志愿者給予熱烈的掌聲。

    “比我預想的好多了!”一位退休教師志愿者感慨,“這些孩子真不簡單。”

    第一次正式分享安排在青山小學,由王小梅和陳小雨去分享。之所以選擇青山小學,是因為這所學校的孩子已經參與過“小發明家”活動,更容易產生共鳴。

    分享會那天,林淺早早來到青山小學。小梅和小雨在休息室里做最后準備,兩人都有些緊張。

    “我昨晚沒睡好,老想著今天的事。”小梅小聲說。

    “我也是。”小雨點頭,“不過林老師說,緊張是正常的,上臺就好了。”

    林淺給她們打氣:“記住,你們不是在考試,只是在分享。臺下的孩子們會理解你們的,因為他們也做過類似的項目。”

    分享會開始,青山小學的科技教室里坐滿了學生。小花作為主持人先上臺:“同學們,今天我們很榮幸邀請到兩位‘小發明家’,來分享她們的經驗。首先有請云山小學的王小梅同學!”

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