“孩子們大多跟著爺爺奶奶生活，父母一年回來一次。”劉校長帶著他們參觀學校，“最缺的不是硬件，是陪伴。很多孩子性格內向，不愛說話。”

林淺注意到，課間休息時，很多孩子就呆呆地坐在教室里，不像紅星小學的孩子會跑出去玩。

“我們可以在‘星光教室’里設計一個‘悄悄話角落’。”同行的心理學社社長提議，“放一些毛絨玩具，孩子們可以抱著玩具說心事。還可以配一些簡單的情緒認知卡片，幫他們表達感受。”

這個建議得到了大家的一致認同。設計組的同學立刻開始測量教室尺寸，規劃布局。

蘇璃去的青山小學情況更糟。所謂的“教室”其實是廢棄的村委會辦公室改造的，墻上有裂縫，下雨天真的會漏雨。全校只有一個老師，既要教語文數學，又要管所有年級。

“最急需的是修房子。”蘇璃拍了很多照片，發給在學校的采購組，“這已經是危房了，必須優先處理。”

陳默去的綠源小學則面臨不同的困難――學校在半山腰，沒有自來水，每天要靠老師和年紀大點的學生去山下挑水。沒有操場，課間活動就在一塊不大的平地上。

“這里可能需要先解決飲水問題。”陳默在志愿者群里發消息，“打一口井或者建蓄水池應該比改造教室更緊迫。”

考察結束，三組人回到學校已經是晚上。但大家都沒回家，不約而同地回到了學生會辦公室，開始匯總情況。

“三所學校，三種完全不同的需求。”林淺在白板上寫下總結，“白云小學缺心理關懷，青山小學缺安全教室，綠源小學缺基本生活設施。我們的幫助方案必須量身定制。”

“資金壓力會很大。”陳默算著賬，“修危房、打井、改造三間‘星光教室’……至少要三十萬。”

辦公室里安靜下來。三十萬，對于一群中學生來說，是個天文數字。

“我們可以分期做。”蘇璃打破沉默，“先做最緊急的，比如青山小學的危房改造。其他的慢慢來。”

“還可以再辦拍賣會！”一個志愿者提議，“這次規模可以更大，邀請更多社會人士。”

“企業贊助也要努力爭取。”外聯組的組長說，“我爸爸的公司可能有興趣，我明天就去問。”

大家你一我一語，氣氛又活躍起來。雖然困難很多，但沒有人說要放棄。

##小草的心意

周一中午，林淺接到王校長的電話。本以為是要匯報紅星小學的近況，沒想到王校長說了一件讓她意想不到的事。

“林淺，你知道嗎？紅星小學的孩子們聽說你們要幫助其他學校，自發組織了一個‘小星星幫幫團’。”

“小星星幫幫團？”林淺好奇地問。

“就是孩子們想為其他山區學校的小朋友做點事。”王校長笑著說，“小草是團長呢。他們收集了自己看過的但還很好的書，洗干凈，包好書皮，說要送給新學校的小朋友。還有的孩子從家里帶來多余的文具，雖然不多，但是心意。”

林淺的眼淚一下子就涌出來了。這些山區的孩子，自己也不富裕，卻想著幫助比他們更困難的人。

“王校長，請告訴孩子們，他們的心意我們一定帶到。還有，下周末我們會去紅星小學，把新學校的照片帶給他們看，讓他們知道自己幫助的是誰。”

掛了電話，林淺把這件事告訴了蘇璃和陳默。三個人都沉默了，被孩子們純真的善意深深打動。

“我有個想法。”陳默突然說，“我們可以在每間‘星光教室’里設一個‘星星信箱’，讓不同學校的孩子通過寫信交流。他們可以分享讀書心得，傾訴煩惱，成為筆友。”

“這個主意太好了！”蘇璃拍手，“山區的孩子往往很孤獨，如果有遠方的朋友，他們會開心很多。”

林淺用力點頭：“那我們就這么做！讓星光不僅照亮教室，也連接起孩子們的心。”

##星光網絡，悄然形成

接下來的兩個月，“星光伴讀”計劃以驚人的速度推進。

青山小學的危房改造最先啟動。施工隊進駐的那天，整個村子都轟動了。村民們自發來幫忙，有的送水，有的送飯，有的幫忙搬運材料。一位老大爺拉著蘇璃的手，老淚縱橫：“我孫子在這上學，以前下雨天我整夜睡不著，怕房子塌了。現在好了，現在好了……”

綠源小學的飲水工程也開工了。打井隊在山坡上找到水源，當清澈的井水涌出來時，孩子們歡呼著圍過來，用小手捧水喝。校長激動地說：“以后再也不用走半小時山路挑水了！”

白云小學的“星光教室”設計得最溫馨。淺綠色的墻壁，明亮的窗戶，讀書角鋪著柔軟的綠色地毯。特別設計的“悄悄話角落”放著幾個可愛的毛絨玩具，還有情緒卡片和圖畫本。劉校長反饋說，已經有孩子開始抱著玩具說心事了，這是個很好的開始。

資金方面，第二次星光拍賣會籌集了十五萬，幾家企業的贊助到位了八萬，再加上教育局的配套資金，三十萬的預算竟然湊齊了。

最讓林淺感動的是“星星信箱”的啟動。紅星小學的孩子們最先寄出了信，寫給即將擁有“星光教室”的三所新學校的小朋友。小草在信里寫道：“我有了一間很漂亮的教室，現在你們也會有。我們一起好好讀書，將來去山外面的世界看看。”

新學校的孩子們收到信后，都迫不及待地回信。雖然很多字還寫得歪歪扭扭，但每一封信都充滿真情實感。

《青年報》的王記者跟蹤報道了整個進程，專題報道發表后，引起了社會的廣泛關注。越來越多的企業和個人聯系“星光公益”，表示愿意提供幫助。

一個周五的下午，林淺、蘇璃和陳默站在學生會辦公室的窗前，看著校園里盛開的櫻花。辦公室里，志愿者們正在忙碌――有的在整理“星星信箱”的信件，有的在核對物資清單，有的在策劃下一次進山活動。

“還記得我們剛開始的時候嗎？”蘇璃輕聲說，“只有我們三個人，為了五萬塊錢發愁。”

陳默推了推眼鏡：“現在我們有五十多個志愿者，幫助了四所學校，影響了三百多個孩子。”

林淺望向遠方，那里是連綿的群山。她知道，山里現在有四間“星光教室”亮著燈，有四群孩子在明亮的教室里讀書，有四顆“小星星”在閃閃發光。

“但這只是開始。”她轉過身，對伙伴們微笑，“中國那么大，還有多少山區小學需要幫助？還有多少孩子的童年需要被照亮？我們的路還很長很長。”

窗外，夕陽西下，天邊泛起橙紅色的霞光。而第一顆星星已經悄悄出現在天際，雖然微小，卻堅定地閃耀著。

在城市的這端，一群年輕人許下諾：要讓星光擴散，一間教室一間教室地改造，一個孩子一個孩子地照亮。而在山的那邊，已經有孩子在做著星光般璀璨的夢――關于書，關于遠方，關于長大后也要成為點亮別人的人。

星光與星光之間，其實并不遙遠。只要有心，就能連成一片，照亮整個夜空。_c