其他老師一看，也都好奇地圍了過來。一個接一個地體驗，辦公室里時不時傳來驚嘆聲。

“這個好！我們學校地理課要是能這么上，孩子們肯定特別感興趣！”一位教地理的老師興奮地說。

“對對，我們歷史課也可以啊！讓學生‘親身’看看古代的建筑和文物，比看圖片強多了！”

看到老師們這么積極，林淺他們心里的大石頭總算落地了。試點學校很快就確定了，是云南的一所鄉村小學。

就在他們準備出發去云南的時候，林淺又遇到了奇怪的事情。

那天晚上，她在辦公室整理資料，突然電腦屏幕上跳出了一串數字：34、7、22、55。就跟她剛來圣櫻學院時看到的那串坐標數字很像，但又不完全一樣。

“蘇璃，陳默，你們快來看！”林淺趕緊叫來了另外兩個人。

蘇璃盯著屏幕看了半天，眉頭皺得緊緊的：“這數字……好像是在提醒我們什么。”

陳默掏出手機查了查：“34和55，組合起來是3455。7和22……我想起來了！云南那所學校的經緯度，尾數就是34和55！”

三個人面面相覷，心里都有些發毛。這些神秘數字又出現了，而且這次好像跟他們的新項目有關。

“不管怎么樣，我們先去云南看看。”林淺深吸一口氣，“也許到了那里，就能明白這些數字的意思了。”

第二天，三人帶著vr設備和滿腔的熱情，坐上了飛往云南的飛機。飛機穿過云層的時候，林淺看著窗外的藍天，心里默默想著：這次又會遇到什么樣的事情呢？

她摸了摸脖子上的吊墜，那是養父給她的護身符，此刻正微微發熱，好像在回應她的想法。

蘇璃坐在旁邊，也摸著自己鎖骨處的蛇紋櫻花印記，不知道在想什么。陳默則一直盯著手機里那所學校的資料，表情嚴肅。

飛機緩緩降落在云南機場，新的冒險，又要開始了。而這一次，等待他們的不只是公益項目的挑戰，可能還有關于“雙生花”秘密的新線索……

（未完待續）_c