從國際公益峰會回來后，林淺、蘇璃和陳默三人都跟打了雞血似的，特別興奮。飛機剛落地，他們就迫不及待地開始商量接下來要干嘛了。

“哇，這次峰會真的太棒了！”林淺一邊拖著行李箱往外走，一邊眼睛發亮地說，“我看到好多厲害的公益項目，咱們也可以試試看。”

蘇璃點點頭，手里還拿著峰會發的資料冊翻個不停：“對啊，特別是那個用vr技術幫助偏遠地區孩子學習的項目，我覺得特別適合我們。咱們不是一直在做鄉村圖書館嗎？可以結合起來試試。”

陳默走在她們旁邊，雖然沒說話，但眼睛里也閃著光。他掏出手機，已經開始查vr設備的價格和參數了。

回到“星光公益”辦公室，三個人連行李都沒來得及放回家，就直接開始開會了。

“我覺得咱們可以先從一個小項目開始試試。”林淺在白板上畫著思維導圖，“比如選一個咱們已經建了圖書館的學校，給他們配上幾臺vr設備，看看效果怎么樣。”

蘇璃撐著下巴想了想：“設備錢怎么辦？vr設備可不便宜。”

“這個我有辦法。”陳默突然開口，“峰會上我認識了一個科技公司的負責人，他說如果他們公司的產品能用在公益項目上，可以考慮給我們優惠價，甚至捐贈一部分。”

“真的嗎？那太好了！”林淺高興得差點跳起來。

接下來的幾天，三個人忙得團團轉。林淺負責聯系之前合作過的鄉村學校，看看哪所適合做試點；蘇璃則開始設計vr課程內容，想著怎么把課本上的知識變得更有趣；陳默就跟那家科技公司談合作細節。

不過事情也沒那么順利。有些學校的老師聽說要用vr上課，擔心會影響孩子學習，不太愿意嘗試。

“這可怎么辦啊？”林淺有點發愁，“咱們得想辦法讓老師們了解vr教學的好處。”

蘇璃眼珠子一轉，有了主意：“咱們可以辦個體驗活動！把設備帶到城里，請老師們先來體驗一下，他們覺得好了，自然就愿意接受了。”

說干就干，周末的時候，他們在辦公室布置了一個小小的vr體驗區。請了幾所鄉村學校的老師來參觀。

剛開始老師們還有點拘謹，不太敢嘗試。直到一位年輕老師鼓起勇氣戴上了vr頭盔――

“哇！我真的站在長城上了！”那位老師忍不住叫出聲來，手還在空中比劃著，好像真的在摸城墻似的。