他輕描淡寫間點出的“造器之序”、“管器之制”、“勵器之道”，已然躍升到了一個令崇禎都感到震撼的認知維度！

這分明是在追問：

技術是如何被“生產”出來的？

是怎樣的“土壤”和“規則”，才能讓智慧持續生長、迭代，而非曇花一現？

如何建立一套體系，讓“巧思”不再是個人靈光，而是可以傳承、可以積累、可以爆發的“國家能力”？

徐光啟用這個時代“百工”、“匠作”、“考成”的話語外衣，

包裹著的內核，竟與崇禎靈魂深處那些來自后世的、關于“生產力與生產關系”、“科學技術是第一生產力”、“創新驅動發展的制度保障”的馬哲原理與政治經濟學思想，產生了跨越時空的、驚人而深刻的共鳴！

這不是在討論一件具體的“器物”，這是在剖析孕育一切“器物”的“母體”和“生態”！

一股混雜著巨大驚喜、深刻認同與歷史使命感的顫栗，瞬間從崇禎的尾椎骨直沖頭頂！

他仿佛一個在無盡黑暗中孤獨探索了許久的旅人，卻突然在巖壁的隱秘處，發現了一枚早已鐫刻在那里的、深邃而清晰的思想足跡！

這足跡并非來自未來，而是來自這片土地古老智慧深處，早已埋下的、通向真理的種子！

“徐先生此——”

崇禎的聲音，不受控制地拔高了，那聲音里褪去了帝王的絕對威嚴，注入了一種近乎亢奮的、思想遭遇知音的激越。

他甚至忘記了君臣禮儀，雙手用力按著冰冷的御案邊緣，身體大幅度前傾，目光熾熱如火，

“振聾發聵，直指本源！”

小主，這個章節后面還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，后面更精彩！“說得好！太對了！”

“得其器，更要知其所以然！

知其如何辨礦選材，如何高爐冶煉，如何繪圖測算，如何分工協作，如何驗其成敗！這還只是‘術’的層面！”

崇禎猛地站起，玄色袍袖帶起一陣勁風，案頭的燭火被吹得劇烈搖曳，

“更要追問其背后——是如何將散落于江湖草野的星星巧思，匯聚成可以推動時代前進的智慧江河？

是如何建立規矩，讓工匠甘心鉆研精進，而非墨守成規、敝帚自珍？

是如何營造風氣，讓一項技藝能夠如同活物般，不斷汲取養分，生長壯大，乃至超越前人，開創新的天地？！”

崇禎在御案后踱步，思路也愈發清晰透亮，語氣中的猶疑盡去，只剩下斬釘截鐵的決斷：

“這絕非‘師夷長技’四字所能涵蓋！其胸懷氣魄，相差何止萬里！”

“這是要刨其根，問其底，掘其文明進步之根本法則！

是要借此機會，脫胎換骨，重塑我大明百工之精神，革新我朝營造之體制，打造一個能讓萬千智慧蓬勃生長、讓‘奇技’不再‘淫巧’、而成為強國富民正道的——全新生態！”

崇禎驀地轉身，再次直面階下三人。

此刻的崇禎，眼中燃燒的不再是對一門火炮的渴望，而是一種開創歷史的磅礴氣概。

目光如天穹雷霆，掃過神色各異的魏忠賢、激動未平的宋應星，最終深深落在平靜如古井的徐光啟身上。

“故此，紅夷之炮，要學！但須學其根本之法，思其運行之理！”

“葡萄牙人之請，可應！

但要以此為契機，窺其國中技藝何以傳承、學問何以發展、創新何以不息之深層奧秘！”

“《永樂大典》乃我先賢智慧結晶，曠古杰作，亦不可使其蒙塵。”

“我華夏，自古便是文明之師，四方來學！

今日暫學西人之器，非為我師，乃是為鑒，為資，為了喚醒我血脈中沉睡已久的、那足以再造乾坤的創造偉力！”

“朕要的不是一門炮，朕要的，是讓我大明，重新成為那個能孕育出萬千‘火炮’，能不斷定義何為‘先進’，能讓八方萬國，再度心馳神往、前來求學的——天下師！”

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