唱完后，兩邊同時鼓起掌來。

##意想不到的“課堂”

“我可以問個問題嗎？”山區這邊，一個一直沒說話的小男孩怯生生地舉手。他叫小石頭，平時最害羞。

“當然可以！”屏幕那邊回應。

小石頭小聲問：“你們城里的樓那么高，不會倒嗎？”

城市孩子們愣了一下，然后都笑了。但不是嘲笑的笑，是覺得這個問題很有趣。

“不會倒的！”一個叫明明的男孩解釋，“樓房下面有很深的地基，就像大樹有很深的根一樣。而且工程師們會計算得很精確，確保樓房結實安全。”

“工程師是什么？”小石頭追問。

明明想了想：“就是……特別懂建筑的人。他們學習很多數學和物理知識，然后設計出不會倒的房子、不會塌的橋。”

“數學？”小石頭眼睛亮了，“我喜歡數學！上次考試我得了滿分！”

“真的嗎？”這次輪到城市孩子們驚訝了，“哪部分最難？”

“應用題。”小石頭說，“有時候讀不懂題目。”

朵朵突然想到：“我可以教你一個方法！我媽媽是語文老師，她教過我讀應用題的技巧。”

接下來的十分鐘，朵朵和小石頭一個在屏幕這邊，一個在屏幕那邊，居然認真地討論起數學應用題來。朵朵用簡單易懂的方式解釋，小石頭聽得頻頻點頭。

其他孩子也找到了共同話題。有的聊喜歡的動畫片，有的聊放學后玩什么游戲，有的聊未來的夢想。

“我長大了想當老師。”小花認真地說，“像王校長一樣，在山里教書。”

“我想當醫生。”小山說，“我奶奶腿不好，走不了遠路。我想治好她。”

城市這邊，孩子們安靜下來。他們突然意識到，對于這些山區小伙伴來說，很多夢想和現實的需求緊密相連。

“我想當建筑師。”明明說，“以后設計特別結實又漂亮的房子，讓所有小朋友都能住得安全。”

“我想做和你們一樣的事。”小杰看著山區孩子們，“幫助需要幫助的人。”

林淺、蘇璃和陳默站在教室后面，看著這一切，心里充滿了感動。他們原本只是想讓孩子們互相認識，沒想到碰撞出了這么多火花。

##小草的提議

活動接近尾聲時，小草突然說：“我有個想法。”

大家都看向她。

“我們可以每個月都這樣見面嗎？”小草認真地問，“不一定是所有人，可以是小組的。城里的小哥哥小姐姐可以教我們一些東西，我們也可以分享山里的事情。”

城市這邊的孩子們立刻響應：“好啊好啊！”

“我可以教你們折紙！”朵朵說。

“我可以教簡單的英語歌！”另一個女孩說。

“我、我可以教你們認星星！”小杰摸摸頭，“我參加天文社的，知道好多星座。”

山區孩子們興奮地點頭。

王校長也加入了談話：“這是個好主意。我們可以固定時間，把‘云端見面會’做成系列活動。讓不同特長的志愿者和孩子們結對子。”

林淺看向陳默和蘇璃，三個人都笑了。這個活動已經超出了他們的預期，自己生長出了新的可能性。

活動最后，城市孩子們展示了小雨媽媽做的小餅干，說下次來一定帶給山區孩子們。山區孩子們則承諾，等山上的野果熟了，要給城里的小伙伴寄一些。

視頻通話結束了，但兩邊的孩子們都舍不得離開。山區這邊，孩子們圍著筆記本電腦，還在興奮地討論；城市那邊，六個孩子也在嘰嘰喳喳地說個不停。

“他們好可愛啊！”朵朵眼睛亮晶晶的，“小草唱歌真好聽。”

“小石頭數學真的很厲害。”明明感慨，“有些解題思路我都沒想到。”

王校長走到林淺身邊，輕聲說：“謝謝你，林淺。你給了孩子們一扇看世界的窗，也給了他們被世界看見的機會。”

林淺搖搖頭：“是孩子們自己創造了這次美好的相遇。我們只是搭了座橋。”

##星光與清風的對話

回程的車上，城市孩子們依然很興奮，討論著剛才的見面，計劃著下次要分享什么。林淺靠窗坐著，看著外面的山景，心里很平靜，也很充實。

“在想什么？”蘇璃問。

“我在想，我們總說‘幫助’山區孩子，但今天我看到，他們也在‘幫助’我們的孩子。”林淺緩緩說，“城里的孩子看到了不同的生活和堅韌，山里的孩子獲得了新的知識和視野。這其實是一場雙向的給予。”

陳默點頭：“對。公益不是單向的施舍，而是互相照亮。今天我們看到了最好的證明。”

車窗外，一片山花正開得燦爛。林淺想，城市的孩子像星光，明亮璀璨；山里的孩子像山間的清風，純凈清新。當星光與清風相遇，就創造出了最動人的風景。

她的手機震動了一下，是小草發來的消息：“姐姐，今天是我最開心的一天。我交到了新朋友。”

林淺微笑著回復：“姐姐也很開心。因為今天，星光和清風成了朋友。”

車在山路上行駛，載著滿車的感動和新的計劃。而在城市和山區的兩端，已經有孩子們在期待下一次的“云端相逢”。他們不知道的是，這一場始于視頻通話的友誼，將在未來生長出更多美好的故事。

就像小草在她的日記里寫的：“今天，我有了山外面的朋友。雖然隔著很遠，但我們的心很近。奶奶說，朋友就像星星，不一定天天見面，但你知道他一直在那里，發著光。”

而這份光，正在一點一點，照亮更多童年的天空。_c