他再也不要說實話了，跟姐姐說了實話，不僅沒有夸他，還沒收了他的東西。

此刻的漢賽爾，只覺得天都塌了。

對于小孩子的世界來說，天塌了是一件很簡單的事情，他們不能理解成年人心里的彎彎繞繞，思維也很單線條。

在剛剛的溝通中，漢賽爾從時予這里收獲了一種“做好事沒好報”的負反饋。

看著哭成不像樣的漢賽爾，時予皺起了眉頭。

她記得原故事里，是兩個孩子被父母丟棄在了森林里，無意中走到一間由糖果搭建成的屋子附近，想都沒多想跑過去吃了起來。

而實際上糖果屋是女巫故意搭建的，目的就是為了吸引路過的孩子們。

拋開這里面整件事情誰對誰錯不談，時予倒是能夠理解兩個孩子的想法。

“不要未經別人同意，隨便拿人家的東西。”這似乎是每一個正常家長對孩子最基本的教育。

但壞就壞在，漢賽爾沒有母親。

不僅沒有母親，還從來都沒吃過糖。

時予覺得能對孩子說出這句話，并且孩子也愿意嚴格執行的前提是，家里本來就不缺這個東西。

孩子想吃糖，家里有，或者孩子本身就能吃飽飯，才有資格忍住。

對一個從未吃過糖，做夢都想吃糖，又沒有家人教導，餓了一天一夜的孩子來說，想要不被糖果屋這種鬼東西吸引，太難了。

有點違反天性。

這就跟某些家長完全禁止孩子打游戲吃零食，以為會讓孩子生活越來越健康。

但這些其實是大多數孩子的天性，結果大概率就是，孩子在學校，追在別人屁股后邊，跟人家要零食吃，看人家玩游戲。

更有甚者，逼得狠了，一些從小到大沒玩過任何電子游戲的孩子，等上了大學后，患上了重度網癮。

因為從沒有見過，所以更加渴望得到，更加沒有自制力。

時予覺得，吃糖這件事也不能怪漢賽爾，因為怪也沒用。

要從實際角度出發，制止這樣的事情發生。

在時予思考這些的時候，漢賽爾已經不哭了，小心翼翼的往后退了一步。

常年習慣性捕捉大人的情緒已經成為了本能，此刻漢賽爾敏銳的觀察到到，時予皺起了眉頭。

姐姐是不是不開心了？

那姐姐會不會不要他，因為他的行為，惹怒了姐姐。

恰巧，時予思考完畢，轉過身問：“知道我為什么把糖收起來嗎？”

漢賽爾卻是答非所問，露出個討好的笑容，上前拉時予的手：“我想把糖都給姐姐吃，以后的糖也給姐姐。”

只要別拋下我就好。

時予反過來抓住干枯的小手，低下頭，神秘兮兮的說：

“這是誘餌。”

“我有一個計劃，可以用幾顆糖果，得到更多的糖……”

漢賽爾的心思被時予的話吸引，逐漸忘記了剛才可能受到拋棄的恐懼。

哦，原來姐姐沒生氣啊，更不會丟下我。