接下這個臨時任務，林墨熬了兩個晚上，將自己多年來在“魯班工坊”和實踐中總結出的古建模型制作心得，傾注筆端。他避開了那些高深莫測的“意境”、“氣韻”之類的抽象概念，而是從最實際、最底層的操作入手。

教程開篇便是工具的認識與保養：“工欲善其事，必先利其器”。刻刀、線鋸、手鉆、各種銼刀、砂紙的選用與維護，一一列舉，配以簡圖。接著是基礎木材知識，不同木料的特性、紋理走向與適用部位。

核心部分，則是“由簡入繁”的階梯式練習法。第一階段，只練習直線刨削、平面打磨，要求達到光潔如鏡、方正如矩。

第二階段，練習基本榫卯制作：直角榫、燕尾榫、饅頭榫……每種榫卯都有詳細的分解步驟圖，標注出下刀順序、力道控制和檢驗標準。

第三階段，才是單一斗拱的復制，強調分件制作、精準組裝，理解每一層“栱”、“翹”、“昂”的搭接邏輯和受力關系。

他還特意增加了“讀圖與放樣”章節，教導如何將二維的測繪圖紙轉化為三維的構件尺寸，如何利用方格網法進行等比例縮放。最后，附錄了幾種常見材料的選用、簡易夾具的制作方法等實用小技巧。

與此同時，梁先生也通過關系，請來了兩位老師傅。一位是姓李的木匠師傅，干了一輩子細木工，手藝扎實；另一位是姓王的泥瓦匠師傅，尤其擅長古建修復中的磚瓦活和基礎營造。

教程完成后，不僅分發到項目組每位學生手中，也送到了李師傅和王師傅面前。

學生們自然是如獲至寶，按照教程要求，暫時放下了那些復雜的完整建筑模型，轉而埋頭于枯燥的基礎練習。教室里，刨削聲、打磨聲、低聲討論圖紙的聲音取代了之前的茫然和焦躁。

而兩位老師傅起初對這份“學生娃”寫的教程并未太放在心上。李師傅隨手翻了幾頁，哼了一聲：“花里胡哨的，干活靠的是手上感覺，哪來這么多條條框框。”

王師傅也笑道：“梁先生這是病急亂投醫嘍，咱們干了幾十年，還用看這個？”

然而，幾天下來，當他們看到學生們按照教程練習，做出的基礎構件竟然有模有樣，特別是那些榫卯的配合精度，比很多學徒半年磨出來的還好時，兩位老師傅的態度悄悄發生了變化。

李師傅忍不住又拿起教程，仔細看了看關于“燕尾榫斜度控制與抗拉測試”的那幾頁，一邊看一邊對照著學生做好的樣品，臉上露出驚異的神色。

“咦？這么個劃線法子……好像確實比咱們老法子準當點？還有這個測試法子，簡單是簡單，倒是一眼就能看出好壞……”

王師傅則對教程里“利用水平尺與靠尺聯合校驗平面度”以及“不同比例灰漿的收縮率預估與調整”的部分產生了興趣。他按照上面的方法試了試，發現自己憑經驗感覺“差不多”的地方，用這方法一量，還真能找出細微的偏差。

“老李頭，你看這……”王師傅指著教程上的插圖，對李師傅說，“這上面說的，好像有點道理啊。咱們以前全憑眼力和手感，這上面多了幾道手續，看著麻煩，但做出來的東西，是更規矩！”

兩位老師傅湊在一起，對著那本教程嘀嘀咕咕，時而點頭，時而爭論，最后竟也拿著教程，開始嘗試著調整自己的一些傳統做法，或者將教程里的方法教給跟著他們打下手的學生。

“小林工這教程，不簡單。”李師傅后來私下對王師傅感慨，“不是光會寫書，是真干過活兒，而且琢磨得透！咱們這老經驗，配上他這新方法，好像……是能出更精細的活兒！”

教程的火種已然播下，不僅在學生中，也在經驗豐富的老師傅心里，悄然點燃了提升與融合的火花。林墨安排好這一切，才帶著一絲放心，再次背上行囊，奔赴國營木器一廠，投入那片熱火朝天的工地。他知道，模型的根基已經打下，只需等待合適的時機回來收獲。

七月中旬，在國營木器一廠西側那片劃定的廣闊空地上，沒有一絲風，只有飛揚的塵土和更加灼熱的人氣。

今天，是家具生產聯合體一期工程正式破土動工的日子！

沒有盛大的典禮，沒有冗長的講話，只有幾輛掛著紅綢的挖掘機和推土機轟鳴著，巨大的鋼鐵臂膀帶著千鈞之力，重重地插入沉睡多年的土地，掀開了建設浪潮的序幕。泥土的腥氣混合著柴油燃燒的味道，構成了工業建設最原始也最動人的氣息。

林墨頭戴嶄新的白色安全帽，身穿洗得發白的藍色工裝，站在剛剛劃出的白線旁。

他手中緊握著一卷被汗水微微浸濕的圖紙，年輕的臉龐在烈日下顯得格外沉靜，唯有那雙眼睛，銳利如鷹，掃視著現場的每一個角落。

作為這套設計方案的實際締造者，他被王副司長和張維翰教授共同指定，常駐工地，負責全程的技術指導與協調。

“停！那邊，軸線b-3到b-5，再復測一次！”林墨的聲音不大，卻清晰地穿透了機器的轟鳴，帶著不容置疑的精準。他指著不遠處正在開挖的基槽，對負責測量的技術員喊道。

“圖紙標注的絕對標高和相對坐標必須零誤差，這是所有精度的基礎！”

那名技術員不敢怠慢，立刻帶著助手重新架起儀器。林墨幾步跨過去，俯身查看水準儀的氣泡，又親自核對標尺上的刻度讀數，眉頭微蹙：“往左再偏移兩毫米。基礎定位差一絲，上面的廠房建起來就可能歪一寸。”