“魔法科？”絲錄巡視大廳里的學生，目前來看人是很多，可這些學生好像都是曠課來的吧…？
“就兩個人上課？能設立一個新學科？”
“可以，調一調就是了，不能讓學生為了學魔法去曠別的課。”林玉玠讓絲錄去看窗外，“現在還有新來的人呢。”
絲錄隨他的視線望去，見到窗外上躥下跳的大耳朵，是茍比格老師。
“…他為什么也在？”
“可能是學生跑了吧。”林玉玠過去，從窗戶往下看，見到茍比格耳朵飛飛，扒著窗沿正欲訴苦。
“仙長，我打不過這群學生……”
茍比格架著兩條胳膊，瞪著眼皮往屋里看，想看看里頭玩什么呢。
絲錄手掌在他眼前劃過，“你從高層跳下來都不費力，現在卻爬不上一個窗臺，是打不過還是自己也想偷懶？”
“確實打不過。”茍比格腿腳利落地爬進來，“跑掉的學生會落下進度，我又不想重復地講，索性帶整個班都來觀摩魔法課，這樣大家就能保持在同一個進度，怎么樣，這個想法很不錯吧？”
林玉玠：“整個…班？”
“是的呢。”茍比格嗚嗷一聲，整個大廳的學生都往他的方向看去。
房檐外倒立下兩個人，頭朝下沖里頭招手，紅磚洋樓外的灌木叢莎莎晃動，幾名學生撥開灌木，賊一樣從里頭出來。
高大喬木落下樹葉，幾十個人從樹冠中跳下來，輕盈落地，很羞澀地說嗨，若是換個時段，換身衣服，完全可以去當蒙面刺客。
林玉玠無以對，讓比格當老師，還是他太不懂狗了。
絲錄將窗戶全拉開，“事已至此，來都來了，進吧。”
卻山荇問：“這屋子還放得下嘛，要不我離開給同學們讓個位置吧。”
“多慮了，只要我在，必然放得下。”絲錄回到樓梯口，念出修改咒語。
覆蓋隔斷墻的木板有規律地向上懸浮，隨后墻面和磚瓦粒子紛飛，仿佛失重的多米諾骨牌，輕飄飄的朝同一側傾倒。
絲錄旋轉魔杖，天花板與地面上的銜接處被補平，多余的磚瓦一級一級疊摞，挨著墻壁砌出三層寬臺階，隨后木板歸位，整個一樓被打通，變成一個視野開闊的講廳。
新來的低年級學生睜大雙眼，絲錄順勢轉身，銜接上剛才的講題。
“土系魔法看起來雖沒有風火水元素絢麗，但在實際應用上卻是不可或缺的基礎。”
絲錄輕跺下地板，“因為最廣闊的土系魔法就在你們腳下，即便有人能飛，最終還是要落于土地。”
“老師，有問題。”蕭成蹊舉起刻了一半的蘋果木，“風火水土，為什么沒有木？”
“好問題。”絲錄往前推動魔杖，讓不死藤去到人群中央，“有人玩過塔羅牌或者研究過星座嗎？”
“獅子座在這里。”尤呾利拿下發卡，捋一把濃密的鬃毛，對這個話題很有參與欲望。
絲錄指尖搓出一簇火花，“好，就你來回答我，星座分為幾個星象，每個星象的性格特質是什么。”
尤呾利：“…不是，綠老師…我就隨口一應。”
“我來說吧。”木葛林盤腿坐在窗臺上，替他回答這個問題，“四個星象，火象的特質是行動力和熱情，土象是務實和穩定，風象是思維和溝通，水象是情感和直覺，并沒有木象星座，因為生長與自然的特質難以對應人的性格。”
“okay，很好。”
絲錄看向蕭成蹊，補上剩下的知識點。“除此以外，四元素還代表著狀態，氣體，液體，固體，能量，一顆星球的誕生絕不是從木開始，所以魔法陣才會由這四大古典元素構建出底層結構。”<b>><b>r>“因為最初始的魔法形態中并不存在木，它被涵蓋在其他元素之中，是土元素的次級魔法，所以沒有木，能懂？”
“懂懂懂。”大廳里上演起小雞啄米。
黃蘆和旁邊人說：“看來和靈根還是有點不一樣哈。”