但前提是派過去的人要有數學、物理的基礎，更要懂意大利的語。

朕的想法是，先成立一個格物院，選一批年輕的學生，人數不需要太多，每一批三十人內，由徐愛卿、畢愛卿、孫愛卿、王愛卿等接觸過西學的人教授這批學生，

然后再派他們去意大利等歐洲國家學習，三年一個批次。”

“好主意，如此這般等他們學成歸來，我們就有新的老師了。”

“對，只要有兩三批學成歸來，以后我們不用派人去學習了，由商隊將那邊最新的書籍帶回來，格物院研究就可以。”

“李閣老，人還是要派的，就是不用那么頻繁和多了，畢竟有些知識只靠書籍也不一定能搞不明白，或者說會出現偏差，還是要當面學習的好！”

“幾位說的對，大明的茶葉、絲綢、瓷器等對那邊來說都是頂尖的東西，有這些東西開路，不愁我們派去的學生找不到人教授。”

“諸位，我有些的擔憂，若是我們派去的人在接觸了那邊的文化和環境后，不愿意回來了怎么辦？

少幾個人倒無所謂，但會耽誤我們學習的進度。”

“這點倒也不是沒法避免，首先，我們在挑人的時候，挑那種拖家帶口的，孝順的，如此以來就有牽掛了，

其次，我們要給豐厚的待遇，諸如官職、銀子、榮譽等等，讓他們知道在大明比在外面更有奔頭；

第三，在格物院的教授過程中，加強思想上的引導，其中第二點是最重要的，否則一切都是白費。

做完了這三個方面，還有人不愿意回來，那也是沒辦法的事情。”

“袁閣老，高呀！”

眾人稱贊著，崇禎聽著也是暗自點頭，不得不說這群人一下就能切入要害。_c