回殿下，是、是的。小人跟著爹打了八年鐵。”

“好！”

李承乾拍拍他的肩，“這雙手，就是你的底氣。

在這里，好好學，將來造出更好的鍛錘，讓天下鐵匠都省些力氣。”

趙鐵柱重重點頭，眼眶發熱。

訓話結束，李承乾參觀了初步建成的實驗室。這里有水利模型、材料試驗區、機械拆解臺，雖然簡陋，卻是一個嶄新的開始。

閻立德被聘為首席教授，負責“材料工藝”；墨衡兼任“工程籌算”教授；就連歐冶風也被請來，定期講授“熱能動力”。

離開格物院時，暮色已深。

李承乾回頭望去，院落里亮起了點點燈火，那是學生們在挑燈夜讀。

阿青輕聲問：“殿下，回宮嗎？”

“再等等。”李承乾駐足，“你看那燈火，像不像星星？”

阿青順著望去，不解。

“現在只是幾點星火。”

李承乾自語，“但假以時日，這些星火會燃遍大唐。

他們會造出更先進的機器，設計更合理的工坊，建立更高效的流程。

那時，才是真正的工業革命。”

寒風吹過，他裹緊披風，卻感到心中有團火在燒。

臘月二十三，小年。

李承乾在宮中陪李世民用膳。

父子二人難得清閑，說起家常。

“聽說你那個格物院，招了不少工匠之子？”李世民隨意問道。

“是。兒臣以為，技藝傳承，不能只靠師徒口授，要有系統教學。”

李世民點頭：“想法不錯。但朝中頗有微詞，說你不重經學，偏愛奇技淫巧。”

“兒臣以為，經學養心，格物強國，二者不可偏廢。”

李承乾為父親斟酒，“就像馬車的兩個輪子，少一個都走不遠。”

李世民笑了：“你這張嘴，越來越會說了。”

他放下酒杯，神色轉為嚴肅，“承乾，你做的這些事，朕都看在眼里。

修路、辦廠、建學堂…

每一樣都是百年大計。

但你要記住，凡事過猶不及。”

“兒臣謹記。”

“還有，”

李世民凝視兒子，“朕聽說，你與世家做了交易？”

李承乾坦然道：“是。兒臣以路權換他們的支持和資金。”

“這是你舅父教的？”

“是父皇教的——給利益，換支持。”

李世民大笑：“好，活學活用！”

笑罷，他正色道，“但你要把握分寸，世家如同野馬，用得好是助力，用不好反傷自身。

既要讓他們出力，又不能讓他們失控。”

“兒臣明白。所以兒臣引入了競爭，投標、分段、限期。

誰做得不好，就換人做。有競爭，他們就不敢懈怠。”

李世民滿意地點頭：“看來，你是真懂了。”

他頓了頓，忽然問，“承乾，你做的這一切，最終想達成什么？”

李承乾沉默片刻，緩緩道：“兒臣想看到一個大唐：農夫有良種，工匠有利器，商賈有通途，士子有實學。