范成達意會，長嘆一口氣，“唉！”任重而道遠。

一行人折騰大半天，打道回府。

作為江南大營的老熟人，呂元正問段曉棠，“看出什么來？”

段曉棠：“軍士知其然不知其所以然，往昔或許就是上司讓前進兩步，左轉三步之類。”

“一旦上司不能領會陣法意圖，全抓瞎！”

呂元正：“有沒有解決辦法？”

段曉棠吞吞吐吐，“練兵也要練將。”

武俊江想到前一陣，段曉棠想讓他們出題考新入營的將官，頭皮發麻。

他們像是能出題的人嗎？

段曉棠之所以遲疑，是因為在大吳待得越久，越能體會到這里風氣。

練兵，底層軍士學習的無非技巧；但練將，就涉及到兵法陣法等等原理。

惜技，不只是匠人。

各家傳承不一樣，這是將門吃飯的本事。

呂元正陷入和范成達一樣的困境，“唉！”

半晌后，提出一個折中之策，“讓他們回家，多向親長討教一二。”

這是不得已的辦法，各家傳承有多有少，有些嚴格的，只有嫡支能學。

傳下來的東西各有側重，就算親長能教，又能教多少。

將門親子關系向來簡單粗暴，一教一學，指不定出多少暴力事件。

而這只能解決，將門出身有傳承的將官的學習問題。

像尹金明李開德這些新提拔起來的，沒有根基的“泥腿子”，又該怎么辦？

回到大營時，一天都快過去。

段曉棠把底下的小將官們召來公房，復盤訓練情況。

如今右武衛軍士的要求，除了體能，還有文化。

段曉棠最開始不敢做的太明顯，先讓認字，后來逐步發展到會寫。

字跡稱不上筋骨，許多人連支正經毛筆都沒有，只能以指或樹枝在沙地上作畫。