李老師聽完王麗雯的分析之后，拿錢那本書翻了翻，“這本書在年輕學生中流傳非常廣，我已經收上來好幾本了！可是屢禁不止，學校里面三令五申不準早戀，雖然有點效果，但也擋不住蠢蠢欲動的心！”

王麗雯笑了笑，“咱們也是從這個年紀過來的，身體發育，激素轉變，春心萌動，少女懷春，其實都是正常的！光禁止還不行，咱們得想辦法讓這些孩子知其所以然，這樣他們就不會被帶歪！”

“一開始我看到我女兒讀這樣的小說，我非常生氣，拿著雞毛撣子追著打！后來是我鄰居，也是我的好姐妹，我們一起討論這本書，我的女兒，深刻了解之后，整個人的心智都成熟了很多，也變得理智，克制。”

“我專門請假來這一趟，就是想跟李老師建議，給這些青春期的孩子上一堂兩性青春課！雖然生物書上也有，但太過學術性的，學生們也不愿意學，可根據這個小說講具體的事例，事半功倍。”

李老師聽到這話，眼睛一亮，“那我試試啊，如果可以的話，說不定我還能寫一篇論文呢！”

王麗雯鼓勵，“等我走后，你可以把暖暖叫過來，你們仔細聊，或許你會堅定這個想法！”

李老師點頭，“好！”

中午陪著女兒吃頓飯，王麗雯直接回去了。

下午晚飯時間，李老師專門叫王暖暖，她們在學校里面的長椅上坐著，拿著那本小說開始聊。

李老師發現，聊過之后，的確比他們平日里的那些刻板枯燥的條文更深刻。

“暖暖，你準備一下，周五兩節語文課，本來是用來寫作文的！我準備騰出來，我們全班開始分析這本書，你簡明扼要地把這些的問題，按照邏輯順序歸結出來，到時候結合法律道德以及習俗，跟大家分享！”

王暖暖點了點頭，“好，李老師，我一定會仔細準備！”

李老師叮囑，“但你也不能影響成績，要不然你媽媽可不會放過我！”

王暖暖笑了，“我知道了，李老師！現在我腦子里不想這些，更加專注，上課效率更高！”

李老師很欣慰。

這個星期，這本小說仍舊在班級里面瘋傳，有的男生女生還模仿里面的話。

王暖暖以前覺得有趣，現在覺得很幼稚，不過她并不討厭。因為她也是曾經這樣呀，如果沒有家長的教導，或許根本發現不了問題。

周五，李老師進入教室，手里拿著這本之前收上來的小說。

“今天我們不寫作文！”李老師的聲音剛落，學生們就開始興奮了。

學生們連忙問：“是因為明天是平安夜，提前慶祝嗎？”

李老師搖頭，“不，今天咱們來辦個讀書會，就是我手里的這個小說。你們喜歡看，咱們就來分析這本書。你們有誰愿意上來分享讀后感啊？”

不寫作文，的確很好玩，但分析一本學校明令禁止的書，他們可不敢。畢竟談戀愛，暗戀都是偷偷摸摸的，哪敢明目張膽啊？

他們萬一傻乎乎的到了臺上分享了，然后說出心里話，然后被叫家長了怎么辦？

這時候，平時最活躍的，甚至有戀愛關系的學生，一個個縮著腦袋，不敢抬頭，巴不得老師看不見。

李老師看著這些孩子，其實很心疼，的確如王麗雯說的那樣，有些是生理和心理決定的，不能全怪孩子。他們做作為師長，應該引導，不能一味地打壓。

李老師掃視一圈，最后目光落在王暖暖的身上。