“今晚先將就一下。”寧舟說,“能用手電的用手電,能用蠟燭的用蠟燭。明天,咱再想辦法。”
“蠟燭?”有人苦笑,“現在蠟燭都不好買。”
“我家還有兩根。”李嬸說,“過年的時候剩下的。”
“我家也有。”有人接話,“還有個手電筒。”
“那就先湊一湊。”劉老師說,“今晚孩子們要是實在看不清,就少寫一點。明天白天補。”
“白天?”有人說,“白天大人要上班,孩子要上學,哪有時間補?”
“那就早起一點。”劉老師說,“六點起來寫。”
屋里有人嘆氣,卻沒人再反駁。
“水的事。”王大爺把話題拉回來,“巷尾那口井,明天一早掏。愿意下井的,舉手。”
幾只手慢慢舉了起來。
“我。”大軍說。
“我。”寧舟說。
“還有我。”有人跟著。
王大爺看了看他們:“下井的人,腰上綁繩子,底下有人看著。一個人下去,一個人在上面拉,一個人在旁邊遞桶。誰也別逞強。”
“知道了。”大軍說。
“明天掏完井,”王大爺說,“大伙兒把家里的桶、盆都拿出來,能裝水的都裝。先備上兩天的量。”
“兩天?”有人說,“要是停得更久呢?”
“停得更久,”王大爺說,“咱就多掏幾次。”
他說得輕描淡寫,可誰都知道,這不是輕松的事。
“還有一件事。”寧舟開口,“他們剪線的時候,誰看見了?”
“我看見了。”老陳從人群后面擠過來,“就在電線桿底下,三個人,戴著安全帽,背著工具包。”
“長啥樣?”寧舟問。
“看不清。”老陳說,“都戴著帽子和口罩。”
“車呢?”寧舟問。
“有輛面包車。”老陳說,“白色的,車牌被泥糊住了,看不清。”
“下次再有人來剪線,”寧舟說,“不管能不能看清臉,先拍。拍不到臉,就拍車,拍工具,拍他們的動作。”
他從兜里掏出那部舊手機:“我這手機還能拍。你們誰有手機,也都準備好。”
“拍了又咋樣?”有人說,“人家上面有人。”
“拍了不一定有用。”寧舟說,“但不拍,一定沒用。”
他頓了頓:“萬一哪天,用得上呢?”
屋里有人點頭。
“還有,”寧舟說,“他們要是來停水,咱也一樣。拍。”
“停水?”有人說,“他們敢?”
“電都敢斷,水有啥不敢的?”寧舟說,“咱得提前準備。”
“咋準備?”有人問。
“先把能裝水的東西都找出來。”寧舟說,“桶、盆、鍋,甚至礦泉水瓶。能裝一點是一點。”
“這……”有人苦笑,“跟逃難似的。”
“逃難也比沒水強。”寧舟說。
屋里靜了一會兒。
“行。”王大爺說,“就按寧舟說的辦。”
他合上小本子:“今晚,大伙兒先把家里的東西收拾一下。明天一早,掏井的掏井,接水的接水,看孩子的看孩子。”
本小章還未完,請點擊下一頁繼續閱讀后面精彩內容!
“還有,”他補充,“誰要是真想簽,今晚回去好好想想。明天早上,給我個準話。”
“還有,”他補充,“誰要是真想簽,今晚回去好好想想。明天早上,給我個準話。”
屋里有人動了動,卻沒人說話。
“散了吧。”王大爺說。
門一開,冷風灌進來,吹得桌上的通知紙角抖了抖。
人一個個往外走,腳步聲在巷子里響起來,又慢慢遠去。
劉老師走在最后,他看了看那張通知,又看了看王大爺:“他們真會停水?”
“會。”王大爺說,“只是時間問題。”
劉老師點點頭:“那我今晚回去,把孩子們的作業改一改。能在白天寫的,就安排在白天。”
“辛苦你了。”王大爺說。
“不辛苦。”劉老師笑了笑,“教書的,不就是干這個的?”
他推開門,走了出去。
屋里只剩下王大爺和寧舟。
“你說,”王大爺忽然問,“他們今晚還會不會來?”
“誰?”寧舟問。
“拆遷辦的人。”王大爺說,“趁黑來,再剪幾戶的線。”
“有可能。”寧舟說,“所以今晚得有人守。”
“你腰不好。”王大爺說,“別守了。”
“那誰守?”寧舟問。
“我。”王大爺說,“還有大軍。”
“我也守。”寧舟說,“我睡不踏實。”
王大爺看了他一眼,沒再勸。
“行。”他說,“你守上半夜,我守下半夜。大軍守巷尾。”
“好。”寧舟說。
他站起來,走到門口,回頭看了一眼那張通知。
紙上的字在昏黃的燈光下顯得有點模糊,卻依然刺眼。
“最后階段。”他在心里重復了一遍。
門關上了,屋里只剩下一點微弱的光。
屋外,風更大了。
巷口的那盞破路燈徹底滅了,整條巷子陷入一片黑暗。只有幾扇窗里透出一點昏黃的光——那是有人點了蠟燭,有人開了手電,還有人,干脆坐在黑暗里,抽著煙,一不發。
劉老師家的窗也亮著。
他把燈擰到最暗,只留一點光,勉強照亮桌面。孩子們趴在桌上寫作業,有的用手電照著,有的用蠟燭,還有的干脆幾個人擠在一起,圍著同一盞燈。
“老師,這道題我還是不會。”一個小男孩舉著作業本。
“來,我看看。”劉老師走過去,彎下腰,在他的作業本上點了點,“你先把題目讀一遍。”
小男孩一字一頓地讀:“一、個、長、方、形……”
劉老師耐心地聽著,時不時插一句:“慢點,別急。”
窗外,夜色沉沉。
電線被剪斷的地方,銅芯在黑暗里閃著一點冷光。
這一夜,注定不會平靜。
但也正因為不平靜,才讓這條老巷子里的人,更清楚地知道——
他們,到底還能扛多久。
喜歡故人:玉階辭請大家收藏:()故人:玉階辭
_1