熟悉的聲音響起，時予轉過身，看到禮儀老師一只手捂著鼻子，正皺眉看著她：

“時予，你是禮儀班最優秀的學生，私下里怎么能做這么沒有禮儀的事兒呢？

看來明天早上，我這個當老師的，要好好教育一番你了。”

說著，禮儀老師拿出教棍，放在手心里拍了幾下。

那根棍子，上面每天沾染的血跡，不比狼牙棒少。

彈幕：“完蛋了，明天早上必有一戰。”

“看這老師的模樣，是想給時予一個教訓啊。”

“禮儀老師的實力明顯比詩朗誦老師的高，有在課堂上體罰學生的權限，也不知道明天早上誰會贏？”

通過幾天的觀察，觀眾們也差不多摸清楚了副本里面的一些門道，即隱形規則：

1.生活老師，禮儀老師可以在特定的時間范圍內向玩家發動攻擊。

2.教授興趣課的老師態度普遍比較和藹，授課水平也高，就算發脾氣，也不會對玩家進行體罰。

3.興趣班里的老師中，目前唯一對玩家產生惡意的是詩朗誦班里的王老師。由于不能明面上發動攻擊，只會私下里通過各種方式偷偷陷害玩家。玩家只要注意一點，就不會上當。

現在的情況是，禮儀老師已經盯上了時予，并且明確表示在第二天上課的時間給她一點“教訓”。

要是其它的玩家遭遇這種事，觀眾們早就擔心不已了，但這個人是時予，剛把另一個老師肚子絞亂的時予。

觀眾們不僅沒有絲毫擔心，反而有些興奮，迫不及待想看時予怎么對付老師。

游戲里，時予站起身，先是朝著禮儀老師鞠了個躬，露出乖巧的笑容。

禮儀老師：“時予同學，已經晚了，不管你怎么向我解釋，你蹲在地上的不雅行為，已經觸犯了禮儀的禁忌。”

她的臉上露出一抹冷笑。

時予：“剛剛詩朗誦班的王老師路過，她受傷了，我把她扶到水龍頭旁，一邊沖洗傷口，一邊幫她治療。”

禮儀老師：“哦？你還會治病。”

“是的，我家是醫學世家，祖上傳下來的老手藝，專治跌打損傷和神經方面的疾病，像什么有人身體不受自己控制之類的。”

時予掏出根銀針：“這是我家祖傳的針灸之法，剛剛就是用這個治療的，不信的話您可以親自去問問詩朗誦老師。”

禮儀老師雙眼泛光，她最近被紅舞鞋折磨的頭痛不已，整個人每天不受控制的亂蹦，一聽有治療方法，早就把懲時予的事兒忘到腦后頭了，急匆匆去找王老師。

看著遠去的人影，紅舞鞋擔憂道：“王老師把你供出來怎么辦？”

時予：“她還要不要臉了？讓小朋友揍了，有臉到處說。”

“那萬一她臉皮很厚呢？”

時予搖搖頭：“不可能的。”

“她不敢。”

通過其它幾個興趣課老師的表現，很明顯，王老師的行為，是在私下偷偷進行。

這個孤兒院有自己的章法，可以對學生下手的老師跟不可以體罰學生的老師涇渭分明。