見林燃不答，教授的興趣更濃了：“不想說？沒關系。每個人都有自己的秘密。我更感興趣的是，一個帶著‘官味兒’的年輕人，怎么會淪落到這里，又怎么會爆發出那樣的兇戾？是什么塑造了如此矛盾的你？聽說你是長洲人？”

他開始嘗試深入了，試圖挖掘林燃的成長軌跡和心理根源，這是標準的心理側寫路徑。

林燃心念電轉。他不可能告訴教授真相，他警校畢業生的身份在牢獄里是絕對的風險點，要是讓這些犯人知道：一名前警察入獄，同樣穿著囚服，睡著通鋪，那必定會引起群攻，對于這些渣子，自己是最好發泄積憤的機會。

警校生也一樣。

所以他緊緊保守這個秘密。

但完全拒絕又會引起懷疑，甚至可能讓教授失去興趣。他需要引導對話，將教授的注意力從他無法回答的“過去”轉移到他迫切需要解決的“現在”上。

于是，他輕輕吸了口氣，悶悶道：“說這些以前的事有卵用？困在這鬼地方我現在沒心情聊天。”

“不行！請你一定和我聊聊，我對你太感興趣了。太久太久沒有出現你這么有意思的研究對象了。”

聽到林燃興致缺缺，“教授”比他還急，對于一個“心理學家”而，在這里每天見到的都是扭曲壓抑的欲望，極少有這樣有意思的研究對象。解開林燃這樣謎團的年輕人，既是挑戰，也是絕佳的刺激。

“我只是看起來沉靜，實際我完全靜不下來，哪有心思聊天！”

“那么，新人，”教授的聲音恢復了之前的引導性，“你想結束這種紛亂，沉靜下來嗎？”

魚兒上鉤了。林燃心中一定，但語氣依舊保持著之前的沉悶和一絲懷疑：“想又如何？都困在這鬼地方了，怎么沉下心？”

“辦法當然有。”教授的語氣帶著一種篤定的自信，“關鍵在于，你是否愿意嘗試，并且相信我的指導。外在的暴力可以解決敵人，但唯有內在的秩序，才能安頓你自己，讓你平和。你需要的，不是蠻力，而是方法。”

“什么方法？”林燃適時地流露出一點興趣。

“冥想。”教授吐出了這兩個字，如同展示一件珍貴的工具，“不是和尚道士那種玄虛的東西，而是一種科學的心理技術。它能幫助你馴服腦海中奔騰的野馬，讓你從混亂的思緒中抽離出來，成為一個冷靜的觀察者。當你能夠旁觀自己的思維和記憶時，所謂的‘混亂’，自然會呈現出它隱藏的脈絡。”

見林燃的沉默像是默許。

他繼續解釋道：“通過特定的呼吸方式和注意力引導，你可以逐漸降低大腦的背景噪音，增強對意識內容的覺察力和控制力。”

“能讓我靜心？”

“對！到時候，你不僅可以平息內心的紛擾，更能像查閱檔案一樣，更有條理地檢索你的記憶。那些你覺得模糊的、混淆的片段，或許都能找到它們應有的位置，你的記憶力、邏輯性都會變得更好。”

前世病床上呆得太久，創傷太深，很多回憶都應激一般被包裹起來，深埋在腦底。

如果能梳理兩世記憶，清晰檢索出有用的信息，尤其是關于陷害他的線索以及監獄內外的各種隱秘！

這正是林燃夢寐以求的能力！

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