鷹娑川城下，戰事依舊膠著。

唐軍的重型投石機日夜不停地轟擊，給城墻造成了顯著的損傷，但距離徹底轟塌一段城墻，打開缺口，仍遙遙無期。

守軍則憑借險要地勢和那些詭異的猛火油、特制弩炮，頑強地支撐著，偶爾還會組織小股部隊出城逆襲，破壞唐軍的攻城器械，雖然每次都被擊退，卻也給唐軍造成了不小的麻煩和傷亡。

時間，似乎站在了防守一方。

李默深知，不能再這樣耗下去了。

賀魯的王庭援軍可能正在集結，吐蕃方向的威脅若隱若現，內部潛藏的敵人也未肅清，僵持越久，變數越大。

必須打破僵局！

而打破僵局的關鍵，在于更強的破城能力。

現有的投石機威力雖大，但效率、精準度以及面對鷹娑川這種特殊城墻結構時的破壞力，都達到了瓶頸。

被寄予厚望的“霹靂火”，在守軍猛火油的威脅下，步兵難以靠近城墻實施爆破。

困境之中，李默將目光投向了后方那座他傾注了心血的“格物學堂”，以及那些年輕的、思維尚未被完全束縛的學員們。

一道緊急命令和一份李默親筆書寫的、包含了幾個關鍵思路與問題的信箋，被快馬送往磐石堡，直接交到了負責學堂事務和部分軍工協調的馮青手中。

信中沒有給出具體的方案，只有幾個引導性的問題：

“投石之力，可否更聚？石彈之威，可否更烈？”

“若‘霹靂火’之威，可借投石之力，遠擲城頭，該當如何？”

“現有拋竿結構，受力可否更勻？射程與精準，可否再進？”

這幾個問題在格物學堂和相關的工匠大匠之間，激起了巨大的波瀾。

馮青接到命令和信箋，立刻意識到了事情的嚴重性和緊迫性。

他連夜召集了學堂中最具潛力的幾位學員，包括在算學和結構學上表現出眾的石磊，以及幾位經驗豐富的老工匠，在嚴格保密的工坊內，開始了緊張的研討與試驗。

起初，進展并不順利。

改進投石機結構，談何容易？

現有的配重式投石機已經凝聚了這個時代工匠智慧的巔峰，想要在短時間內實現突破，難度極大。

關于投擲“霹靂火”的構想更是大膽而危險。

“霹靂火”性情暴烈，稍有不慎，在投擲過程中就可能提前baozha，后果不堪設想。

如何包裝才能既保證投擲安全，又能在落地后有效引爆？

一連幾天，工坊內爭論不休，圖紙畫了又廢，廢了又畫，小型模型做了好幾個，測試效果卻總是不盡如人意。

氣氛一度變得有些壓抑。

石磊，這個平日內向寡，唯獨在面對算學和器械圖紙時眼睛會發光的年輕學員，幾乎把自己埋在了紙堆和木屑里。

他反復計算著拋竿的弧度、配重的比例、釋放機構的力道，常常通宵達旦。

馮青看著學員們和工匠們日漸憔悴的面容，心中焦急，卻也只能不斷鼓勵，并按照李默信中的思路，引導大家跳出固有的框架思考。

“將軍曾，格物之要，在于察其理，究其本。我們不要只想著如何把現有的東西造得更大，更要想想，力是如何傳遞的，如何才能讓力發揮出最大的效用？”

這一天，石磊正對著一份失敗的測試記錄發呆，腦海中反復回響著馮青轉述的李默的話——“力，如何傳遞？”

他無意識地在草稿紙上畫著受力分析圖，線條雜亂，卻隱約勾勒出一些不同于傳統杠桿和拋射軌跡的曲線。

突然，他盯著紙上一個偶然形成的、類似懸鏈線的弧形結構，愣住了。-->>

一個極其大膽，甚至有些離經叛道的念頭，如同閃電般劃過他的腦海！