“上你們的課。”

林玉玠示意講臺上的老師照常講課。

又站一會兒，發現絲錄跟沒看見他一樣，林玉玠干脆走進來。

絲錄待在最里頭的角落里，旁邊有些年頭的椅子輕響一聲，神游天外的思緒回籠。

看見林玉玠，她很是稀奇，小小聲：“你在這做什么？”

林玉玠往講臺的方向揚下頭，你又在這做什么？

“學習，那天你不說讓我和卻山荇一塊學中文嗎？”絲錄露出胳膊下臨時找人要的白紙，“我還記了筆記。”

他看過去，白紙上到處是散落的偏旁部首，可就算寫的這樣凌亂，他還是認出了共產主義四個大字。

林玉玠沉默了。

“…你上的不是中文課。”

“我知道，但我覺得我要能用中文把這東西聽明白，我就可以畢業了。”

“嗯……何止畢業，世界上還會多出一位共產主義魔女。”

“共感還差不多。”

絲錄擋上自己的手寫筆記，曲起胳膊墊在頭下，面朝窗外，留個后腦勺給林玉玠。

她都從床上爬起來給自己找事做了，他還不講點鼓勵的話，不想理。

林玉玠掃開落在腿上的卷發，瞥眼絲錄過分濃密的頭發，又一次放低聲音，“你要是不聽就先跟我回去。”

絲錄沒給回應，他往外扽下白紙，“我有事跟你說。”

絲錄在各種雜音里分辨林玉玠幾不可聞的聲音，然后將頭發往上斜的尖耳朵后面別，表示聽到了，但我不回。

蓬松的頭發卡不住，林玉玠剛拉平衣服沒半分鐘，又有幾縷翻過來，落進兩腿間凹陷的布料里。

他突然就看著難受，全拿起來，開始對比每簇發卷的角度和弧線形狀，將幾縷頭發按綹分開，有序的合進每一組卷發，務必讓每根發絲都整整齊齊。

頭發被三番四次地撥動，瘙癢感經由皮膚觸覺傳遞給神經末梢，絲錄后頸發麻，不得已轉回來。

“……你治治強迫癥吧。”

林玉玠光動嘴不出聲：“只是今天注意到了才這樣而已。”

絲錄湊近了聽，完事垂眼往下瞟，“可你的手法好像織手工蕾絲的修女。”

很奇怪的比喻，林玉玠停下動作，看著她不說話，強迫癥一下就被她這張嘴治好了。

趁著角落便利，絲錄腿也偏過來，“你知道什么是蕾絲么。”

她攤平裙子，給林玉玠看裙擺上兩塊布料銜接的地方，“這條黑色的鏤空織物就是。”

林玉玠黑里找花，看兩眼，說，“不實用，容易刮壞。”

絲錄不愛聽，臉一耷拉，直接懟他一膝蓋，林玉玠條件反射，順手去擋。

講臺上，講馬哲的老師眼神止不住最后頭的角落里瞟。

好想丟倆粉筆頭過去啊。

這兩人是不是以為自己動作很隱蔽？

一會兒對視，一會兒玩頭發，一會兒低頭不知道在研究什么，成年人搞什么青春校園風，你倆活多少年了，是那悸動的年齡嗎？

成年人有點成年人的樣子好不好。

馬哲老師一直往后瞄，表現的太明顯，一直聽不見聲的學生就也想往后看。

看著未來的花朵們，馬哲老師勇氣戰勝憂思，覺得該說還是得說。

“咳！”

這聲咳嗽仿佛一聲令下，學生們終于能合理合法的回頭，唰得全當了向日葵。

“那個，林仙長，絲錄老師啊……”