予安剛寫完作業，從門縫里瞧見趙伯伯那山一樣的身影蜷縮成苦惱的一團，心里有些不忍。

他捏著媽媽陸云瑤的信——信紙邊緣都因反復閱讀而有些起毛——鼓起勇氣湊了過去，用小指頭點著圖紙上一個反復出現的符號，聲音稚嫩卻清晰：“趙伯伯，這個符號，媽媽信里說過，是‘距離’的意思，英文念‘range’。”

他頓了頓，努力回憶著母親的諧音記憶法，“媽媽說，可以記成‘橘子’的‘橘’。”

趙大刀猛地抬起頭，布滿血絲的眼睛里先是茫然，隨即像在黑暗中看到一星火光：“橘……橘子？”他笨拙地跟著念，舌頭像打了結。

“對！range！”予安用力點頭，像是受到了莫大的鼓勵，又指向另一個符號，“這個是‘角度’，‘angle’……像‘安狗’，不過沒有狗字。”他生怕趙伯伯誤會，急忙補充。

這童稚的、充滿想象力的諧音，像一把鑰匙，瞬間撬開了趙大刀因挫敗而緊閉的心門。

他愣了片刻，隨即“噗嗤”一聲樂了，臉上的陰云被這突如其來的笑意驅散了大半。

“安狗？哈哈哈……好，好，安狗就安狗！總比俺老趙瞪眼強！”他試著跟讀，發音雖然古怪滑稽，但那死死堵住的思路，卻仿佛真的松動了一絲。

正在窗下畫畫的予樂，被這笑聲吸引，抬起小臉。她看見高大的趙伯伯像個恭敬的小學生，彎著腰，側著頭，認真聽自己哥哥用稚嫩的聲音講解著“橘子”和“安狗”。

夕陽的金輝灑在這一大一小兩個身影上，勾勒出一幅極不尋常卻又無比和諧的畫面。

她抿嘴一笑，悄悄拿起畫本，鉛筆在紙上飛快地滑動，不僅要畫下趙伯伯學“安狗”的樣子，還要畫下哥哥那認真又有點小得意的神情。

顧辰翊倚在門框上，將這一幕盡收眼底。他心中暖流涌動，面上卻只露出一個淺淡的笑意。

他走上前，大手鼓勵地按在予安瘦小的肩膀上，對趙大刀說：“老趙，以后你來，就讓予安當你的小教員。這小子，教一遍，自己記得更牢。”

從此，顧家小院在傍晚時分，便時常固定下這樣一幅景象：身材魁梧的趙大刀，拿著圖紙，像座小山般坐在小馬扎上，神情專注地聽著小豆丁般的予安用稚嫩的聲音“傳道授業”。

予安則舉著小本子——那上面有他自己畫的圖示和用拼音、漢字混合標注的“筆記”，講得頭頭是道。

予樂則安靜地坐在一旁，鉛筆簌簌，用線條捕捉著這“教學相長”的溫馨瞬間，畫本里，趙大刀那恍然大悟的憨態、予安小老師般的嚴肅，都活靈活現。

馮玉娟有次拎著菜籃子路過，瞧見這場景，忍俊不禁，對正在整理菜畦的顧辰翊感嘆：“顧團長，您家這可真是……予安這么一教，自己肯定也記得更牢了。云瑤妹子這招真是高，隔空就把咱家變成掃盲班和提高班了！”

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