菜地里的收獲接近尾聲，最后一茬黃瓜和西紅柿被仔細采摘，顧辰翊開始清理藤蔓，準備播種耐熱的夏豆。

那幾株月季已然盛開，大朵大朵的紅花在綠葉間怒放，為小院增添了亮麗的色彩。

小院里的氣氛，因著即將到來的暑假和那個“海邊露營”的承諾，變得格外活躍，沖淡了陸云瑤暑期無法歸來的最后一絲遺憾。孩子們的心思早已飛向了碧海金沙，飛向了爸爸描述的篝火與星空。

顧辰翊出必行，開始認真籌備這次特殊的“家庭遠征”。這不僅僅是一次游玩，更是他作為父親，要在妻子缺席的情況下，為孩子們創造獨特成長記憶的鄭重承諾。他的“作戰日志”上，增加了新的頁面：

六月五日，勘察海邊露營地點，選定東岙角背風處。

六月八日，準備露營裝備：帳篷（軍用舊款修補）、防水布、繩索、炊具、急救包。

六月十二日，采購儲備物資：壓縮餅干、肉罐頭、魚鉤魚線、食鹽、火柴（防水處理）。

六月十五日，對予安予樂進行安全教育：潮汐識別、野外取火、緊急避險。

他將準備工作變成了有趣的預演。

周末，他在院子里支起舊帳篷，教孩子們如何打結固定；他示范如何用放大鏡聚焦陽光點燃枯葉，看得予安目瞪口呆；他畫了簡單的潮汐時間表，讓予樂學著辨認。

這些實用的生存技能，比任何書本知識都更讓兩個孩子著迷。

予安徹底化身為此行的“護衛隊長”，每天都要檢查他的“裝備”——一個裝著彈殼、小刀和繩索的挎包，并嚴肅地告誡予樂要聽從指揮。

予樂則準備了一個厚厚的速寫本和她的新蠟筆，決心要把這次冒險的每一個瞬間都畫下來，“給媽媽看一個不一樣的夏天”。

陸云瑤的來信在六月中旬抵達，字里行間充滿了對無法團聚的歉意，但更多的是對孩子們這次“探險”的羨慕和支持。

她寄來了一本《海邊生物圖鑒》和一個便攜式指南針。“讓予安學著用指南針辨方向，讓予樂對照圖鑒認識海洋生物，”她在信里寫道，“替我多看看海浪，多聽聽海風。”這份來自遠方的“參與”，讓孩子們對這次出行更加期待。

六月的最后一周，學校放假了。

出發的前一天，小院里充滿了出征前的興奮與忙碌。顧辰翊最后檢查了所有裝備，打包妥當。

予安和予樂早早把自己要帶的東西擺放在床頭，激動得難以入眠。

第二天清晨，天剛蒙蒙亮，吉普車裝載著物資和興奮的孩子們，駛向了選定的東岙角。那是一片相對僻靜的海灣，有柔軟的沙灘、嶙峋的礁石和一小片可以遮蔭的松林。

到達目的地后，真正的“戰斗”開始了。

顧辰翊指揮著予安幫忙搬運物資、搭建帳篷。予安勁頭十足，雖然常常幫倒忙，但在爸爸沉穩的指令下，也漸漸摸到了門道。予樂則負責清理營地周圍的碎石，并把她和哥哥的小睡袋鋪得整整齊齊。

當帳篷穩穩地立在海灘上，當炊具和物資都擺放到位，面對著廣闊無垠的大海，一種前所未有的成就感和自由感籠罩了每個人。