她坐下后，周圍的孩子都悄悄挺直了腰板，吃飯的聲音似乎都小了點，但氣氛卻更加熱絡了。

孩子們七嘴八舌地問著下午唱歌的事，陸云瑤一邊吃著自己簡單的飯菜，一邊耐心地回答著孩子們的問題，臉上始終帶著溫和的笑意。

她學著孩子們的樣子，挖了點魚醬拌進糙米飯里，又夾了一小塊豆角土豆，吃得格外香。

“陸老師，你吃飯真好看。”坐在她對面的劉玉芬靦腆地小聲說。

陸云瑤愣了一下，隨即失笑：“是嗎？謝謝。你也好好吃飯，才能長高高。”

這一幕自然落在了不遠處幾位老教師的眼中。

他們原本對這位新來的、“有門路”的年輕老師帶著點疏離和審視，此刻看到她如此自然地融入孩子們中間，毫無架子，和孩子們同桌吃飯、有說有笑，那份真誠和親和力做不得假。

那絲隔閡不由得又淡了幾分。一位頭發花白的女教師臉上甚至露出了些許贊許的笑意。

下午的音樂課，氣氛格外熱烈。

陸云瑤沒有選擇孩子們耳熟能詳的革命歌曲，而是挑選了旋律優美、節奏輕快、歌詞充滿童趣的《小燕子》。

她先用清亮的嗓音完整唱了一遍。

“穿花衣，年年春天來這里……”孩子們不由自主地跟著輕輕哼唱起來，小腦袋隨著旋律一點一點，眼睛亮晶晶的，像盛滿了碎鉆。一個個小臉上寫滿了專注和歡喜。

陸云瑤耐心地一句句教唱，打著拍子。她的聲音溫柔又有力量，充滿了感染力。

孩子們學得格外認真，小胸脯挺得高高的，努力跟著老師的節奏。

唱到“小燕子”時，聲音格外甜軟；唱到“穿花衣”時，好多孩子忍不住低頭看看自己洗得發白的衣服，小臉上漾開純真的笑容；唱到高音時，幾個孩子憋紅了小臉，仰著小脖子，努力把稚嫩的童音送上去，那專注又有點吃力的模樣，可愛極了。

偶爾有個別唱跑了調，旁邊的小伙伴會忍不住“噗嗤”笑出聲，又趕緊捂住嘴，大眼睛滴溜溜地看老師，生怕被批評。

當全班孩子終于能整齊地、帶著歡快情緒唱完這首歌時，下課鈴也響了。

孩子們“啊——”地發出一片意猶未盡的嘆息，瞬間又把陸云瑤圍了個水泄不通。

“陸老師，這首歌太好聽了！比《打靶歸來》還好聽！”剛才吼歌的陳德明大聲宣布，仿佛發現了新大陸。

“老師老師，”圓臉小包子周小雨又擠到最前面，一臉嚴肅地問，“小燕子明年春天真的會飛回我家房檐下做窩嗎？我給它留個地方好不好？”

“陸老師！你明天還教我們唱歌嗎？教新的！教新的！”幾個孩子異口同聲地央求，小手抓住她的衣襟輕輕搖晃，像一群嗷嗷待哺的小雛鳥。

陸云瑤被孩子們的熱情包圍，心里暖暖的，成就感滿溢。“當然教！只要你們認真學，老師教你們更多好聽的歌！”

放學后，陸云瑤走在回小院的路上，夕陽將她的影子拉得很長。一天的忙碌下來，身體有些疲憊，但精神卻異常亢奮。