許昭正和馮萱低聲討論著剛才歷史課的大混亂，嘴角的笑意還沒完全斂去，一抬眼，心里不由“咯噔”一下——

不知何時，劉老師那熟悉的身影已經如同定海神針般，悄無聲息地立在了講臺后方。

她正慢條斯理地攤開教案，推了推眼鏡，那平靜無波的目光掃過全班，自帶一種“閑話少敘，準備上課”的氣場。

大名鼎鼎且令人心情復雜的政治課，它，邁著穩健的步伐，來了！

對于大多數文科生來說，政治課意味著大段需要背誦的原理、繞口的概念和需要精準踩點的論述題。

但對程硯而……這門課居然意外地還行？

只見剛才還像條咸魚一樣癱在座位上、仿佛下一秒就要魂歸天外的程硯同志，此刻竟然悄無聲息地坐直了！

雖然姿態依舊稱不上多么挺拔，但至少脊椎骨是貼在了椅背上，腦袋也抬了起來，那雙平時總是半瞇著、仿佛對世間萬物都提不起興趣的眼睛，此刻也難得地聚焦在了講臺上，甚至還帶著點……饒有興味的光芒？

許昭用眼角余光打量著身邊這個“煥然一新”的同桌，內心受到了不小的沖擊。

不是……這跟剛才那個恨不得長在課桌上、需要“如來神掌”才能喚醒的家伙，真的是同一個人嗎？

這人為什么能切換得如此自如？難道他的身體里裝了個“上課模式下課模式”的一鍵切換開關？

許昭自認在學習上從未松懈過，刷過的題、背過的書摞起來能繞課桌三圈。

無論是上學期的期末考，還是剛結束的、讓她拿下年級第一的開學考，她幾乎在所有科目上都做到了極致——除了政治和歷史！

那兩門單科的排名榜上，程硯這個名字，就像一座無法逾越的大山，穩穩地壓在她的前面！

這讓她不得不抱著一種復雜又憋屈的心情承認：身邊這個看起來吊兒郎當、能躺著絕不坐著的家伙，在政史這兩門純粹拼理解、拼思維、拼底蘊的文科核心領域，所展現出的那種近乎天賦型的敏銳和掌控力，確實比她強的不是一星半點。

那是一種難以用努力去簡單彌補的差距。

當然，這個結論的前提是——必須自動忽略他那菜的摳腳，每次都是險險擦著及格線低空飛過的地理成績！

一想到程硯對著地圖仿佛在看天書、區域地理能把自己老家氣候類型都搞錯的“光輝事跡”，許昭心里那點“既生瑜何生亮”的憋屈感，才稍微平衡了那么一點點。

講臺上，劉老師已經開始用他那不緊不慢、但邏輯極其清晰的語調，剖析起某個原理的現實應用。

程硯聽得似乎挺投入，手指無意識地在桌上輕輕敲著節拍，偶爾還會因為劉老師某個精妙的比喻而極輕地挑一下眉梢。許昭收回目光，也翻開了政治書。

好吧，至少這節課，不用擔心旁邊突然傳來均勻的鼾聲了。她略帶自嘲地想。

政治課本上的字句仿佛變成了蜿蜒的道路，引得程硯心神微漾。

其實吧，要說他討厭地理，那可真是天大的冤枉。他對那些遙遠的山脈、奔騰的河流、無垠的沙漠，心里是藏著份近乎本能的向往的。