“這樣都行……”

三位老教授心中滿是羨慕，陳軍這話聽起來實在太“霸氣”了，“國家需要什么專業，就學什么專業”，這話說起來容易，可隔行如隔山，做到談何容易，除非是天才中的變態。

然而，接下來的時間里，他們徹底見識到了什么叫變態級別的天才。

陳軍帶著他們在各個實驗室穿梭，就如同醫院里巡視的主任醫師一般，所到之處，他都會發表自己的見解。每到一個實驗室，他都會仔細觀察設備的運行情況，查看各種數據和圖表，與科研人員們深入交流。

關鍵是，他總能一眼看出問題所在，無論是設備存在的潛在缺陷，還是材料的細微瑕疵，亦或是燃燒火藥的方程式錯誤，他都能精準指出。

在一個研究導彈推進系統的實驗室里，陳軍看著正在運轉的發動機，微微皺起眉頭，沉思片刻后說道：“這個發動機的燃油噴射系統存在問題，噴射的角度和頻率不夠精準，會影響導彈的推進效率。需要對噴射裝置進行調整，按照這個參數來修改。”科研人員們聽后，立刻按照陳軍的建議進行檢查和調整，經過一番操作后，發動機的運行效率果然得到了顯著提升。

在另一個專注于導彈材料研究的實驗室，陳軍拿起一塊試驗用的新型材料，仔細觀察后說道：“這種材料的韌性雖然不錯，但耐高溫性能還不夠。在導彈高速飛行時，會面臨極高的溫度，這種材料可能無法承受。需要在配方中加入一些特殊的元素，增強其耐高溫性能。”科研人員們對陳軍的建議半信半疑，但還是決定嘗試一下。經過多次試驗，他們發現按照陳軍的建議改進后的材料，耐高溫性能有了大幅提高，完全符合導彈的使用要求。_c