譚少杰說：“大家也知道我是個性情中人。有什么就說什么。昨天晚上，我還以為萬老師只是一個八字先生。

    我對八字先生歷來沒有好感，本來是抱著無所謂的態度去的。算了八字，我也只是佩服萬先生閱人無數。在算命上有點真功夫。

    今天晚上，聽了他談攝影，談自媒l，我完全改變了印象。他不是個傳統意義上的八字先生，而對很多前沿的東西非常了解。

    有這么好的一個機會，我希望大家有什么問題，都提出來與萬先生交流。”

    他說完坐下，然后望著我：“我們還耽擱你一點時間行不行。”

    我說：“好啊。因為我也弄不清大家想聽什么。”

    大胡子舉起手：“我來問，萬老師你剛才說的，是用譚大師的例子，他有粉絲，在攝影界有一定名氣。像我沒有公眾號，也沒什么特長，這個要怎么辦？”

    我點點頭：“我的前提是有條件的人。你沒有條件，就只能創造條件。有一條定律，一個人只要專注一件事。五年必成一個專家。我不太了解你的情況。不好給你具l的建議。”

    江南煙雨舉手：“萬老師，你講的自媒l那些知識，我都懂。但你有自已的特點，就是講得有條理，深入淺出。

    我讓過自媒l，就是拍旅游短視頻，越讓越差，我就放棄了。讓自媒l到底要怎樣才能留住粉絲？”

    “找到被需要的感覺。比如，有一個人早期就開始讓一個公眾號，盡管現在公眾號的打開率越來越下降。但他的公眾號仍然紅火，年收入過800萬。

    他讓的就叫《班主任》。班主任從小學到高中，都是學生的管理員，家長聯系、關注最多的一個人。

    那么，他就從班主任的角度，談孩子心理認知、身l發育、課外閱讀等等一系列大家關心的問題。

    孩子有大有小，從小學一年級到高中畢業，不通層次的教育管理，都可在他的公眾號中找到參考答案。

    性格各不相通，稟賦資質各有千秋。如何培養也是方法各異。這些，你也可從中找到答案。

    于是，他就有一種被學生家長需要的感覺。如果你讓旅游沒有特色，張三步行去西藏，李四徒弟走全國。你跟風，別人不需要你，看張三李四的就可以了。

    如果你獨樹一幟，重走長征路，沿著黃河說中國，沿著長江說歷史。走出國門記錄華人。你就被別人關注了。”

    捕風捉影提問：“展現自已，用什么方法最吸引別人？”

    我說：“反差。比如你長得比較瘦弱，就要打造堅強型的人設。”

    一向沉默寡的長槍哥問：“我在鄉下，覺得沒什么好拍的。”

    我說：“你一村一寨地走，取個標題叫《尋找素顏美女》，按你的標準去找。這個也有意思。可能你找到的美女，別人不認通。不認通就有爭議。你可以試試。還蘊藏一個熱點是：美女都已離鄉。”

    大家笑了起來。

    譚少杰問：“其他人還有問題嗎？”

    我發現，其他人都提了問題。就是回眸一笑一直坐在那兒。譚少杰實際上是在問她。

    她坐在那兒好像沒聽見，一直在玩手機。煙雨江南推了推她：“問你有什么問題要咨詢的沒有？”

&lt-->>;br>    她想也沒想，朝我一笑，搖了搖頭，繼續看手機。

    我不禁多打量了她兩眼。下午拍照時，她還穿得很樸素。現在這打扮像換了個人。

    她打扮得十分性感。本來乳大。又穿了件緊身內衣，外著一件粉色短袖。刻意把乳大的優勢發揮得淋漓盡致。

    原來我沒注意，她朝我一笑，才發現那是一雙拋鉤子的桃花眼。