除此之外，便幾乎沒有多余的動作。

被她這么一比，林軒覺得自已干坐著或者玩手機都顯得格外異類。他只好硬著頭皮，強迫自已進入學習狀態。

然而，教育生理學這門課對他來說確實有些艱澀。看著書上那些神經系統、激素調節的圖表和術語，他感覺一個頭兩個大。

尤其是之前根本沒有好好學……

掙扎了半個多小時，他卡在了一個關于“青少年大腦前額葉發育與沖動行為控制”的課后題上，怎么也理不清邏輯。

他偷偷瞄了一眼旁邊的周安然，她正蹙著眉，在

ipad上用觸控筆勾畫著什么。

要不……問問她？她學的比自已認真那么多，而且剛才不是說可以“教教”他嗎？

林軒猶豫了一下，還是輕輕碰了碰她的胳膊肘，壓低聲音：“安然，這個地方……我不太懂，你能給我講講嗎？”

周安然從自已的思緒中回過神，轉過頭，視線落在林軒指著的那個復雜圖表上。

她挑了挑眉，嘴角似乎想要揚起一點弧度，但很快又恢復了嚴肅。

“這里啊……”她接過書，聲音壓得低低的，免得影響別人。

隨后，便開始條理清晰地為林軒講解起來。她的思路非常清晰，語也相當簡潔，還能一針見血地指出林軒困惑的關鍵。

林軒不得不承認，她講得比老師還好懂。不過，畢竟這是一對一的教。

他也是認真聽著，時不時點點頭，給她一點互動感。一連問了幾個問題，周安然都耐心讓了解答。

期間除了聊知識點，她也完全沒有任何逾矩的行為。說好的“補習費”也遲遲沒有收取，自已怎么還有點失望？

這可反而讓林軒心里有點七上八下的，不像她的風格啊？難道是在憋什么大招？

直到周安然合上自已的書本和ipad，開始收拾東西，臉上才重新浮現出那種林軒熟悉的帶著點狡黠和打趣的神情。

“差不多啦，我們走吧。”

“好。”

兩人收拾好東西，并肩走出自習區。來到相對空曠的走廊，之后周安然忽然用手肘輕輕撞了一下林軒。

“林軒。”

“嗯？”

“你能不能再表演一下那個？”

林軒一愣，沒反應過來：“什么那個？”

周安然忍著笑提示道：“就是那個，之前你在書架那里偷偷看我，然后被我當場抓到的樣子呀～”

“……”林軒頓時一陣無語。

那都是多久之前的黑歷史了，她怎么還記得這么清楚，而且還要他情景再現？“不要，太傻了。”

“表演一下嘛，我想看～”周安然扯著他的袖子，小聲撒嬌。

“不干。”林軒態度堅決地別開臉。那種黑歷史，一輩子有一次都多了。

“小氣鬼。”周安然撅了噘嘴。

“也怪你，你那個時侯明明早就知道我的身份了吧？還故意裝作不知道。”

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