在河堤四五百米的地方停下，她把自行車一支，我也只好把自行車支起來。

什么叫官場，就是當官的人，連妻子，子女都有種氣場，這種氣場對周圍人有種約束力。我就這樣稀里糊涂被舒雨晴帶到了秦水河邊。

我們也沒干什么，就是坐在草地上，那些草也是壓不死的，沒有破壞任何生態環境。

她沒說愛我，喜歡我，只是說：“你講講真話，英語就是大聲地讀就能考出好成績？”

我點點頭。

她說：“我真是記不住單詞。”

“你一定要記住音標。哪個字母發什么音，記住了，你一讀，就基本上能夠寫出單詞。”

她說：“我真的想考上大學，你以后教我音標，行嗎？”

我有點慌了。如果在學校里教，根本沒時間。如果放了學，到哪里去教呢？再說傳出去，說我和舒雨晴經常在一起，那是非常危險的。

想起汪少澤的忠告，我身子有些發抖。

我只想快一點離開這塊是非之事，便說：“你還是找英語老師吧。”

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她說：“張老師要調走了，而且，我也不喜歡他的脾氣。”

我說：“還有其他英語老師。”

那個時刻，我沒有半點紳士風度。英語學得那么好，英國紳士式的禮貌一點都不會。立即站起來，說：“我回去了。”

我轉身上了河堤，跨上單車，發瘋一樣的往回騎。

風，從耳邊呼嘯，水，從旁邊急湍。

不知是為什么，我突然感覺單車像絆著什么似的，龍頭東拐西拐。然后，單車的前輪失控，我連人帶車掉下了河堤。

最后，還是舒雨晴叫來人，把我從河岸救上來。當然，我只是受傷，并沒有淹死。

這就是發生在6月6日，秦水一中著名的六六事件。兩個學生到秦水邊……后面可以填很多答案：

學習？這是最中性的答案。

玩耍？這是有點帶偏輿論的答案。

至于更多帶有侮辱性的說法，我就不一一列舉了。在孩子的世界中，縣委書記是塊天。在他的同僚和下屬之中，有人想把這塊天抹黑，擠走。

所以，這就成了一件大事。切合抹黑書記的最有利用的一個依據是：舒書記家教不嚴，她女兒怎么和一個男同學深更半夜（事實是晚上九點多）到秦水河邊去呢？

別人才不管你學不學英語。

就算你學英語，書記的女兒怕找不到一個英語老師上門授課？

總之，這是件說不清楚的事情，主要是經不起推敲，由此，弄得滿城風雨，人人皆知。

我，以及我家絕對是受人指責的一方，即所謂勾引者。

五天后，我的傷基本好了。

學校校務委員會也舉行一次專題研究會。

研究如何應對舒書記，應對社會輿論。于是，我被班主任叫去詢問多次。劉老師也把情況如實向秦校長匯報了幾遍。

秦校長把桌子一拍：“此風不可長。”

此風是什么風，他沒說。

接著，他說出了第二句話：“今晚召集全校校務成員開會，要給舒書記，給社會一個交代，劉小英，你也列席會議。”

一場都是我的錯的定性會議，在一中小會議室召開。

會議之后，所有的細節都是我班主任劉老師、以及汪少澤后來告訴我的。

現在，我來還原一下那場黑白顛倒的會議實況吧。并由此，我永遠記住了一個智多星的人物——汪原野。

喜歡官場智斗。

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