今天的任務是教春來理解：一二三四五六七八九十。

我教春來，一二三四，代表古代人類對世界的認識。

五代表古代人類認清世界后，產生了變化。

六七八九，代表古代人類為了生存采取的行動。簡稱獵取食物。

十代表完美。

這一章比較難。要多讀幾遍才可以理解。

先說一二三四。

人類誕生之初，對世界一片茫然。

茫然的世界叫道，就是渾濁未開。

道就是世界存在的一切。

道生一，就是產生了人類。

一生二，就是人類繁衍。

二生三，就是指人類有了思維。

三就是指思維。然后才是三生萬物。

如果不產生人類，不產生思維，那么地球上存在什么，宇宙間存在什么都沒有意義。

你說木星，土星上存在的東西什么有意義嗎？沒有。

沒有思維的世界就是白存在。

有了思維，你就可以給事物命名。

比如，山是那座山，你命名為蛇形山，它與其他的山就有了區別。電磁波是那個電波，有了思維，你就利用它，發明了手機。

礦是那個礦，你有了思維，提煉它，就產生了金銀銅鐵錫”

“師父，你等等，一生二，二生三，三生萬物，我從來沒有聽到過你這種解說法，這是誰的理論呢？”

“這是萬山紅的理論。”

春來當即從椅子上滑到地上，結結巴巴地問：“師父，您也能發明理論？”

我眉頭一皺：“我就不能發明理論？我們就老守著舊的東西？三就是思維。如果沒有思維，怎么能產生萬物呢？