秦良自然不愿這樣的事情再發生，所以，必須改變這一切。

“這是咱們的振興號。”旁邊，潘新軍對著秦良介紹道。

此刻，原本振興號的甲板上面的火炮等武器，已經全部被清除。

取而代之的，是一個個淡黃色的一米長，半米粗的盒子，盒子里便是一個個拖曳式聲吶。

這些聲吶都被一根長長的絞索連接著。

而在靠近船頭的位置，則是一個巨大發射架。

很顯然，那是給火箭助飛魚雷準備的。

而在船尾位置，則是控制室，控制室也已經經過了改裝，因為時間比較緊張，控制室里的線路很多還沒有來得及束起，顯得有些雜亂。

但是，功能卻一點不少。

最引人注意的，便是那個一米高的柜子一樣的操控臺。

那是控制室，不但連接拖曳式聲吶系統，還操控著火箭助飛魚雷。

一旦發現目標，就可以根據指令，直接進行操控。

“秦老師，怎么樣？”潘新軍有些緊張地對著秦良問道。

說實話，他自已都感覺這個臨時拼湊的振興號有些過于草臺班子了。

這樣臨時拼湊出來的東西，能趕跑米國的水下龐然大物？

“勉強夠用。”秦良說道。

拖曳式聲吶陣列對船體的要求很高。尤其是噪音方面，更是達到了苛刻的程度。

不能因為艦船本身的噪音，淹沒聲吶探測的信號，否則，便會導致整個陣列系統失敗。

以后世的眼光來看當前的這艘艦船，肯定不合格。

艦體本身連最基本的浮筏式設計都沒有，自身的震動對艦船影響就極大。

至于空泡更不可能消除，當前全世界都沒有這個技術。

行進時，因為水流船體發出的噪音，更是沒辦法消除。

但，這一切放在后世是問題，放在現在，都能解決。

因為對方的噪聲也很大。

米國還沒有發明靜音潛艇。

更何況，現在他們還有計算機輔助，可以通過聲紋特征，濾掉雜波。

整體而，依然可用。

聽到秦良說勉強可用，潘新軍懸著的心，放下了大半。

“那我們現在要不要去試試？”潘新軍急不可耐地問道。

“先等等。”

“等什么？”潘新軍不解地問道。

“等我給咱們的船員做完培訓。”秦良說道。

“對，這拖曳式聲吶，一會兒需要逐個放置在水中，并保持在水下幾百米的位置。

船速不能太低，太低聲吶無法維持預定深度和姿態。

也不能太高，太高水流噪音會對探測造成影響。

同時，航行軌跡也有要求，否則會導致陣列糾纏。”

聽到秦良的描述，潘新軍不敢再有遲疑，立刻召集了所有船員進行培訓。

待人到齊之后，秦良直接毫無保留的教授，同時開啟“大師之師，金玉良”。

半個小時后，眾人才從專注中“醒來”，每個人眼神中都多了一些不一樣的光芒。

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