“我！”另外一個戴著眼鏡的男子從椅子上站起來。

和第一個一樣，同樣提出了困擾自已許久而未解決動力學問題。

這個問題提出之后，其他人眼睛更亮了。

他發現提問者簡直就是他們的嘴替，問出了他們心中也想詢問的問題。

但，讓他們失望的是，和上一個一樣，這個問題問完之后，秦良同樣沒有立即作答。

接著，秦良又示意第三個人提出自已的問題。

然后是第四個，第五個。

等到第六個的時候，那個提問者站起來之后就略帶質疑地問道：“秦總工，您讓我們一直提問，這些問題，您都記得住嗎？”

“當然，你只管提就好。”秦良依然笑著說道。

接著提問繼續。

一直提問了23個問題。

其他人還要起身，卻被秦良給攔住了。

“時間差不多了，咱們先解決這些。等解決完，再處理其它問題。”

隨后，秦良在眾人驚呆的目光中，快速的把那些問題全都寫在了背后的大黑板上。

總共23個問題，絲毫不差，而且，連順序一一對應！

“各位，剛剛大家提出了這23個代表性的問題。

我總結歸納了一下，主要涉及氣動外形，彈道規劃，速度與機動，材料工藝等。

其中第1，3，5、7、8，11，這幾個問題，都是涉及氣動外形，我先從這個給大家解答。

之所以大家有這方面的疑惑，主要還是對納維-斯托克斯方程、氣動力與力矩系數及彈道方程理解的不夠透徹，另外缺乏足夠對風洞試驗數據的直觀感知。

趁著這個機會，我來給大家再講一下。”

隨后，秦良開始就地講課，同時，為了提高自已的教學水平，提高大家都領悟能力，直接打開“大師之師，金玉良”。

1個小時后，秦良用數學方法，把幾個復雜的方程，全部推演了一遍，從原理上，來闡述那些問題的根源。

第一大類的問題講完之后，接著，就開始直接講解第二大類的問題，這一個涉及材料學和電磁學，秦良以現有的設備為基礎，再次向眾人講解。

又是1個小時過去。

第二個大類的問題講解完成。

接著，是第三個，第四個，當第四個問題講解完成。

秦良便不再繼續。

看到眾人完全沉浸在知識的海洋中，秦良知道，這是他們難得的悟道時間，自已絕對不能打擾。

于是，獨自起身，朝著外面走去。

在王權要的陪同下，再次查看了地下控制室，風洞實驗室等重要設備。

下午四點多。

大會議室中。

眾人陸陸續續從那種玄妙的意境中恢復過來。

一個個臉上帶著驚駭和驚喜！

悟了！徹底悟了！

困擾了他們很長時間的問題，全都解開了！

腦子前所未有的清明，之前無法想明白的問題，現在一通百通了！

他們的理論水平，現在全都得到了飛一般的提升！

此刻，眾人再想到那個年輕的身影，眼神中全都帶著敬畏！

服了！徹底服了！

_l