陳剛面如死灰，呆坐在那里。

“那么，我想問問我們的陳局長，你家里那些房產是真的嗎？你女兒說你包養情人是真的嗎？如果是真的，你在包養那個小情人的時候，她有沒有成年？”

梁棟說到這里，重重地一拍桌子：

“這就是我們的黨員干部！這就是我們的人民公仆！陳剛同志，你是自己主動到紀委交代問題，還是我讓紀委的同志來請你去？”

梁棟說完，陳剛竟然沒有任何反應。

“陳剛！”梁棟又大叫了一聲。

陳剛猛然顫抖了一下，好像打了一個激靈，然后耷拉下腦袋，低聲道：

“我自己去。”

這家伙說完，就顫抖著離開了位置，有人注意到他屁股后面濕了一大片……

梁棟坐下來，接著講道：

“我本來想去學校了解了解女教師陪酒問題的，沒想到卻發現了更多的問題。在縣一小，八十多個老師，校級領導六人，中層領導十幾個，在加上各處室的干事，領導階層竟然占到了三分之一！一個年輕老師一周三十多節課，領導們一周不到十節，校級領導更是只有四節課！課時任務差距如此之大，那些干活兒一線教師領到的錢還不如這些不干活兒的。有老師就編了一個很形象的順口溜：一線的不如亂轉的，亂轉的不如不干的，不干的不如扯淡的！”

梁棟喝了口水，又講道：

“我們的縣一小，一天九節課，每兩節課之間的課間十分鐘，兩節課的老師無縫銜接，根本就不讓學生出教室玩耍。哪怕是課間操看，學生也是在所有老師的‘押解’之下，才能獲得一個‘放風’的機會。孩子們才多大？就被學校這樣圈養？這合乎教育規律嗎？合乎成長規律嗎？這樣的校園，跟牢籠有什么區別？這還是小學，中學那邊更夸張，一天十三節課！你沒有聽錯，就是十三節課，學生從早上五六點起床，到晚上八九點下晚自習，這中間根本就沒有休息的機會。哪怕就是一臺機器，使用久了，也得擦擦油，做做保養，我們的學生是機器嗎？他們甚至連機器都不如！”

梁棟越講越激動，一拍桌子道：

“我知道，有人會說，我們這么做，也是迫不得已，因為我們嶺西省的教育太卷。但是，即便再卷，我們也不能如此離譜吧？教育，關乎一個國家的未來；教育，關乎一個民族的興衰。百年大計，教育為本，我們的教育就是這樣讓你們糟踐嗎？”_c