賀瑾聽得目瞪口呆，他看到的只是蛋清，而姐姐看到的是蛋清背后微觀世界里“毛線球”變成“網”的神奇過程。

“那為什么12天后，這張‘網’就破了呢？”賀瑾立刻抓住了關鍵。

“問得好！”

王小小投去贊許的目光，“這就是核心。第一，因為這網不夠結實，蛋白質之間的交聯程度不夠。第二，因為空氣里有‘小偷’。”

“小偷？”

王小小又在紙上畫了一些奇形怪狀的小東西，“微生物！細菌、霉菌，它們會把你這張‘蛋白質網’當成食物，慢慢地分解、吃掉。所以你的護目鏡最后會發霉、變質、脫落。”

王小小就這樣，以“生物護目鏡”為核心案例，將微生物學、生物化學、材料學的知識打碎了、揉透了，喂給賀瑾。

她講的不是孤立的知識點，而是一個完整的、為解決實際問題服務的知識系統。

賀瑾的世界仿佛被打開了一扇新的大門。

他之前所有的實踐操作，那些成功的經驗和失敗的困惑，此刻全都有了理論上的歸因和解釋。

這是一種難以喻的豁然開朗之感。

“所以，要延長壽命，方向就兩個：1.讓這張‘網’變得更結實。2.趕走或者殺死那些‘小偷’。”賀瑾總結道。

“小瑾你真是天才！”王小小才！！！四天呀！！

王小小由衷地夸贊他，“一點就通！那你想，蛋黃在這里面可能扮演什么角色？”

賀瑾盯著蛋黃，思維飛速運轉：“蛋清是蛋白質，蛋黃里有油脂！油可以防水，是不是可以讓‘網’的更密？而且油會不會讓‘小偷’不喜歡？”

王小小鼓勵道：“大膽假設，非常好！接下來，就是小心求證。這就是你接下來要讓的實驗設計：對照組、實驗組、變量控制……這些，我明天教你。”

四天高強度的灌輸下來，賀瑾的眼神變了。

不再是之前的委屈和迷茫，而是一種擁有了“武器”后的清澈和自信。

他現在想的，已經不是如何湊夠20天，而是如何驗證姐姐的理論，如何編織出一張能讓“小偷”無從下嘴的、超級堅固的“網”。

王小小在教完賀瑾后，禁閉結束。

她站在辦公室門口，看著賀瑾抱著一堆寫記公式和猜想的稿紙，小臉放光地沖向臨時實驗室的背影，心中百感交集。

在決定全力教授賀瑾那些超越時代的知識時，她就已讓好了心理準備，她幾乎是在主動暴露自已最大的秘密。

那些對教材謬誤的篤定判斷，那些清晰無比的未來視角，那些精妙的比喻和系統性的知識架構，絕不是一個11歲山村女孩能擁有的。

以賀瑾的智商，只要他從眼前的狂熱研究中稍稍抽離，回頭細想，就一定能發現姐姐身上巨大的、無法解釋的矛盾。

她沒有辦法袖手旁觀。

她看著這個時代，看著被錯誤知識誤導的人們，看著在封鎖中艱難摸索的國家，一種強烈的使命感壓倒了她的謹慎。

她一直以來遵守這個時代的規則，嚴格執行！！！

小瑾是個天才！

他是一塊璞玉，但他的刻刀鈍了，他的圖紙是錯的。

而她恰好知道玉石最美的形態，她擁有最鋒利的刻刀和正確的圖紙。”

她愿意成為那一陣風，送小瑾上青云。

哪怕這陣風最終會吹落自已身上的所有偽裝，哪怕代價可能是被當作怪物，她也認了。

因為她相信賀瑾的發明，真的能改變這個國家，能少走很多彎路，能拯救很多可能因為裝備落后而犧牲的生命。

她愛這個國家。

即使付出代價，值得～

她深吸一口氣，將一絲隱憂壓回心底，臉上又恢復了那副混不吝的樣子。

她決定，在賀瑾發現或者問起之前，她就還是他姐王小小。

至于以后？

以后再說吧。

“姐！”剛想到他，賀瑾的聲音就從走廊盡頭傳來，他去而復返，手里舉著一個本子，臉上因為奔跑而紅撲撲的。

王小小的心里咯噔一下，來了嗎？

他這么快就意識到了？

她的秘密，五天就守不住了嗎？

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