就是傳達一種態度，敢鬧事、敢搞些小動作，朝廷絕對會以雷霆手段鎮壓；

第二步，有了朝廷的震懾之后，扶持一些胥吏，從隔壁縣互調，分化當地胥吏的力量；

第三步，朝廷派遣官員下鄉，就當是為官之前的歷練了，扎根鄉里，知道百姓的想法，以后主政一方才能做出貼合百姓的政令，而非拍腦袋決定。

其實……也不一定是官員，南北兩雍的貢生那么多，派一些下去還是可以的，免得他們眼高手低。”

聽著李邦華的話，崇禎眼睛一亮，眼中滿是滿意之色。

和他的設想差不多，唯一的區別就是他準備的是改革科舉，畢業的人都先從胥吏開始干，一步步的往上晉升。

這種胥吏他本身就是官員，以后隨時都能主政一方。

當地士紳膽子就是再大，也絕對不敢打壓這種胥吏，否則當地駐軍就可以直接鎮壓了。

縣級衙役出面，那叫做惡勢力，衛所駐軍出動，那就是反叛勢力。

但改革科舉，到第一批學生畢業，至少得三年以上的時間，李邦華這個方案倒是可行了。

“諸位的意思呢？”

“陛下，臣以為李監察使的條陳可行，雖然是鄉紳，但本質還是普通百姓，還沒有那個膽子敢明目張膽的和朝廷對著干。”

“對，必要時，可以砍一些，讓這些人的血來讓他們認清楚自己。”

“臣等附議！”

聽著眾人齊聲回應，崇禎看著吏部尚書房壯麗，冷聲道：“房愛卿，李愛卿剛剛的條陳你應該聽出了吧，百官封印前，做一份詳細的條陳出來。

先在各布政司選擇一個地方試試水，看看反應后再調整，刑部、兵部配合。”