這些人個個戰績輝煌、青史留名，最重要是他們有一個共同點――忠義！

這本教材無論是講武堂的基礎班，還是武將進修班，這些都是必須要學習的。

說拿這些名將事跡來洗腦也好，說是用這些塑造和潛移默化學生的心性也罷，總之達到目的就行。

“這本《將相列傳》留下，朕晚點看看，其他的既然內閣審閱過了，那就直接刊印！”

“臣明白！”

茅元儀回應后，又道：“陛下，第二件事情，臣準備啟用講武堂！”

聽著這話，崇禎翻著書的動作微微一滯，眼睛也亮了：“都準備好了？”

“回陛下，都準備好了！”

茅元儀從袖口拿出一本冊子：“各兵科的博士、助教、直講已到位，

其中全職為六十六人，京城各部院大臣兼任的二十八人，報名的兼任大臣有很多，

但臣等經過審核和根據講武堂自身情況，只擇取了二十八人。

首批學生是二百六十八人，其中榮譽獎章嫡子一百三十九人，剩余均為講武堂巡英使在大明四處探查的！均已經通過學生戶籍地的錦衣衛審查過了！

這是具體的名單和詳情，請陛下過目！”

崇禎接過后并沒有立刻翻閱，而是問道：“你們擬定的啟用時間呢？”

“臣找欽天監看過，二月初二辰時，龍抬頭！”

茅元儀眼神灼灼：“陛下，龍抬頭又稱之為春耕節，春回大地，龍神發力，生機勃勃，納祥轉運的吉日，

而講武堂是大明武將的最高搖籃，學生們都是我大明未來的武將，十一二歲的年紀，正是一生的開始，和龍抬頭契合！”_c