其次就是第一條漢人做官了，但像范文程這種的，又能有多少呢，

其它文人投靠過去，無非就是給大明傳授大明的文化，增加他們的底蘊，

同時讓他們更多了解大明，然后針對性做出調整，

但在建設時期，諸如現在，建奴擁有盛京、遼陽等等地，漢人這個時候作用就凸顯了，

最后則是工匠，臣這段時間經歷，讓臣明白了，技術才是第一位的，

尤其是陜西大災、火器研究院和農業研究院、工業研究院的成立，臣感慨更深。”

聽到這里，崇禎眼睛一亮，這老頭似乎對圣賢書并不是特別的推崇了，

等以后建學校、改教材的時候，倒是輕松了很多。

孫承宗面露思索之色，而袁可立并沒有注意到兩人，自顧說著。

“臣自認學識、能力在大明都是上上之選，可面對無數饑荒的災民、面對無數戰死的將士，卻無能為力，

在生死之間，臣覺什么明德、開智、明理，都是鬼扯，

百姓要的是活下去，只有活下去，才能想其他的事情。

臣簡單舉兩個例子，農業研究院如果能將幾種主糧產量提高一石，那該救活多少百姓？

如果陛下所說的那種一顆火器都能將一座縣城給抹掉，又該能減少多少將士的死亡？”

崇禎嘴角一抽，這老頭簡直在否定自己。

沉思了一會兒之后，崇禎輕聲道：“朕自登基以來，一直在思索，

最終得出一個結論，那即是：技術發展的競爭和綜合國力的競爭都取決于人才，

但人才并非是等同于熟讀圣賢書的讀書人，而是熟讀了圣賢書的技術性人才。”

孫承宗和徐光啟兩人聽完，眼中滿是思索之色。

但崇禎沒有繼續給兩人思索的時間，繼續道：“這個扯得有些遠了，咱們回到剛剛的問題，

袁愛卿分析的很有道理，但現階段，對于建奴來說，工匠的作用才是最重要的，