實則是如何治的問題，因為終極目標就是平天下，

這里的平，臣理解的是在等級制度上的合理、公平、公正、平衡、秩序、和諧，而不是均勻，這是最理想的狀態！”

“如何達到這種狀態，其實陛下已經在做了。”

“朕做了？朕做什么了？”

“《荀子.王霸》中有一段話：農分田而耕，賈分貨而販，百工分事而勸，土大夫分職而聽，建國諸侯之君分土而守，三公總方而議，則天子共己而已！

陛下還地于民是為分田，正準備為工匠設立專利制度就是百工，

設立國土資源管理部、大明軍紀監察部、農業研究院、火器研究院等等就是士大夫分職，

如果這些目標都能實現，那天下自然就太平，中間的過程無非就是用哪種手段來說而已，

掌控兵權那就暴力殺伐，大臣們能干就干，不能干就走人，這天大最不缺的就是想干實事的人，

沒有兵權那就懷柔，拉攏、壓制，保持平衡，在平衡中慢慢前進。

其中最難的就是帝王思想的轉變，但陛下已經做了，不是嗎？”

一席話讓崇禎內心有著極大的震動，洪承疇說的這么多，他還沒有這么想，只是將后世的一些成熟的東西搬過來。

如今聽洪承疇這么一說，赫然才發現，原來后世的那些大方針已經在兩千多年前就提出來了。

洪承疇能認識到這一點，在思維上已經超過了崇禎的預期。

如果洪承疇泛泛而談，不切實際、不落地，那就是紙上談兵，眼高手低。

如果談具體操作方法，顯然是缺乏理論和事實依據的。

你都沒親自干過，你怎么能確定你的方法和策略是正確的呢？沒有說服力。

但他放棄了兩者，從格局和思維入手，作為管理者只要會識人和用人，提出戰略下面去執行就是了。_c