陸城一時沒聽懂。

楊音再次解釋道：“意思就是，陸城只是一個符號，只要這個陸城團結通學，多多開展豐富的校園活動，那這個陸城，可以是他，是他，或者是他，換成是誰，就是一頭豬，我都會幫他拉票。”

說話還挺繞的，但陸城這次聽懂了。

意思是楊音，并不是單純的為了他陸城，才幫忙拉票的，畢竟兩人沒有任何關系，也是今天剛剛認識。

楊音之所以幫忙拉票，完全是被陸城的宣傳內容打動了。

到底是剛畢業的孩子，也只有這類擁抱新事物的學生，才會支持他。

很可惜，目前大學里，大都是工農兵推薦學員，他們的思想，還停留在武陽的那種宣傳內容上。

比如武陽認為，學生委員會的主要職責，應該是加強政治學習，思想教育等等，這得到了學校領導的一致認可。

陸城不太喜歡，這類活動應該有，但不該作為主要活動，太嚴肅了，也禁錮了學生的創新思維。

這個年齡段的學生，正是思維活躍的時侯，學生委員會的職責，更應該好好的去引導。

等他們以后回憶起曾經的校園生活時，應該是美好的，多姿多彩的，而不僅僅是壓抑的政治學習。

但沒辦法，誰讓這幾屆學生都是工農兵學員呢，也因此，武陽會是一個強有力的競爭對手。

陸城要說沒有壓力，那是不可能的。

所以為了應對武陽的宣傳內容，陸城和鄭國平，還有魏書，幾個人會面之后，又商議了一下。

通過鄭國平和魏書的反饋，拉票的效果并不太理想。

主要大家有點難以接受這樣的校園生活，換句話說，大家有點害怕。

要是支持陸城的話，以后大家也不用學習了，天天組織一些活動，盡情的玩就行了。

這樣一來，會對不起推薦上的這個大學，對不起國家，對不起集l，也對不起人民。

更害怕，萬一洪流那陣風再刮回來，他們這樣的行為，很有可能成為被打倒的對象。

陸城別提多無奈了，看來一代人的思想是很難改變的，這明顯是曲解了他的意思。

他并沒有說，不讓大家好好學習，每天只是玩，這只是一種豐富課外的精神生活。

偏偏這些學員，上升到什么國家大義面前。

為了應對這種負面的聲音，陸城準備寫篇社論，發表在校報上。

這次發表的社論，具l內容更詳細，也很有深度。

在社論中，陸城還著重強調了“解放思想”和“自由”兩個詞語，以此最大程度的改變一下，這些工農兵學員的思想。

陸城甚至還提出建議，為了更好的豐富學生的校園生活，根據大家相應的愛好，應該建立相應的社團。

比如什么籃球社，書法社，美術社，音樂社，等等這些后世才逐漸豐富起來的活動組織。

讓陸城沒想到的是，校報一經發出，便迅速在校園里引起強烈的討論。

當然，討論的聲音，還是之前的兩點。

一種是覺得應該加強政治學習，所有課外的活動，都不應該存在，另一種覺得解放思想是目前的趨勢。

大家為此議論，爭吵個不停。

但明顯的，陸城這篇社論發表出去后，不少人確實被打動了，漸漸的支持他的聲音，也隨之增多。