這次回鄉祭祖，要一直住到過年。

最初的草屋只有兩間，肯定不夠一大家子居住，但是村里有以前蓋的小學堂，那時候是為了照顧八百孩童，現如今楊氏學子早已成年，空出來的小學堂足夠全家居住。

因此，接下來一段日子都住這里。

由于住在學堂，不免又回憶當初，無論楊一笑還是妻妾們，都思念以前那一段艱苦日子。

孩子們白天玩了一整天，到了傍晚不允許再玩，不但全家妻妾不同意，連村里的各家各戶也提出異議。

畢竟已然是皇族……

可以給孩子放放假，讓娃兒們玩耍玩耍，但是，該跟上的教育不能停。

恰好住在學堂里，索性便把當初的設施利用起來，老楊親自開課，擔任這一陣的班主任。

不但所有子嗣都要聽課，各家的小一輩也得來上學，傍晚時分，點燃燈火，燒起紅彤彤的爐子，娃娃們的書聲瑯瑯。

“人之初，性本善，性相近，習相遠……”

第一堂課，先背誦書本，但是孩子們的坐性不夠，如果只背誦很容易厭學。

故而，第二堂課就要換個方法。

因材施教，寓教于學，楊一笑用的方式很簡單，他給孩子們或是說書或是講故事。

“孩子們，今天給大家講個有趣的……”

“漢時張騫，通商西域，此后開啟絲綢之路，代代傳承一直到五百多年前的隋唐，發生了很多有趣的的故事啊，孩子們想不想聽一聽呢？”

妃子們都知道，楊一笑這是要教導孩子們國策，眼下正和西夏開戰，很可能講的就是西夏，只不過由于孩子們年齡小，所以要用講典故的方式引發興趣。

果然，娃娃們嘰嘰喳喳的興奮起來，歡呼雀躍，又能聽父皇講故事了。

至于小虎頭等五個大孩子，以及崔小存柔嘉和嬋娟等幾個大丫頭，這時全都拿出筆記本，準備記錄課堂講述的內容。

楊一笑很欣慰，慢悠悠的開始……

“孩子們，你們知道么，在咱們龐大中原的西邊，有著一大片不比中原小的地域。”

“自古以來，有國建立，多的時候幾十個，少的時候也有七八個。”

“以前跟你們講過，五百年前隋唐，號稱天朝上國，擁有威震四方之力，然而，那時候也沒能雄霸西域。”

“為什么呢？”

“因為西域也有大國。”

“那邊的西北方向，有一個叫做吐谷渾的國家，很強，非常強，幅員遼闊，不弱于草原，經濟也很殷實。”

“后來，吐谷渾衰落，分崩離析，變為西域諸國。”

“咱們中原也一樣，經歷很長一段時間的戰亂，直到一百多年前，云太祖黃袍加身，這才重新統一，可惜版圖沒法跟五百年前的盛唐相比。”

“西域諸國在這段時間里，分分合合之后也崛起強國。”

“一共有三個，皆都不可小覷。”

“首先是距離咱們最近的，也是眼下正在交戰的，父皇考考大家，誰能說出這個強國的名字嗎？”

這個問題很簡單，顯然不是特意的考校。

小虎頭等幾個大孩子都沒有舉手，把表現的機會讓給弟弟妹妹。

于是，十幾只小胖手高高舉起。