“我覺得我們彎省也是華夏的海岸，希望我們彎省能早日回到祖國的懷抱，成為祖國最強的那張弓！”

當然了，各中小學的老師也沒閑著，連夜研究龍拳的歌詞準備明天就著這首歌歌詞出出幾道文綜大題！

而小撒的對于歌詞的解讀，所涉及到的歷史和理科的部分，也讓教育局更關注許晨了！

“這首歌要不要也寫進教材呢？雖然歌詞挺好的，但是畢竟是rap，這種音樂形式對于中小學生來說，是不是還是過于刺激了一點？”楊川柏有些糾結。于是他決定暫且將這件事情擱置起來。

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舞臺上，小撒終于說完了，比珀便迫不及待地搶過了話筒，他興奮之情溢于表，音量也不自覺地提高了幾分：“我覺得最后的那一段副歌，簡直是優雅至極！明明是節奏強烈的rap，卻奇妙地融入了一種悠揚婉轉的韻味，實在是令人驚艷。”

他轉向許晨，眼中閃爍著求知的光芒：“許晨，你是怎么做到這一點的呢？”

許晨淡然一笑：“因為我在其中加入了華夏的簫聲。”

簫，也是華夏古典的民族樂器之一，在華夏的文化之中，它代表著高雅與淡泊，禪意與道境，也就是比珀是歐美人，不了解簫這個樂器，對于華夏人來說，當簫這個樂器拿出來的時候，吹簫的人就先優雅了三分！

聽了許晨的話，姆爺則像是被電流擊中，整個人都麻了：“我算是徹底服了！先是二胡、琵琶、古箏，這首歌里最后又冒出一個簫聲，這一波接一波的沖擊，太震撼了！許晨，你們到底還有什么華夏民族樂器全都拿出來吧？”

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