早上知道去他家的道路，晚上就可以死了。

并非“書聯”粗暴，而是岳川講的“地主故事”太恐怖了。

農民如果不防范地主階級，遲早要像故事中的農民一樣，任地主宰割，世世代代被地主奴役，過著起得比雞早、睡得比狗晚、干得比牛多、吃得比豬差的日子。

還要被地主階層壟斷書籍和知識，斷絕農民的上升渠道。

“書聯”第二鐵律：我輩讀書人以“修身、齊家、治國、平天下”為己任，凡出仕者，必推行“官不出城、權不下鄉”。

這就是“姜國模式”的經驗了。

你不給我上升的渠道？

我干脆不上升了，掀桌，咱們各玩各的。

我就守著家里的一畝三分地過老婆孩子熱炕頭的生活。

我不上去，你也別下來，咱們井水不犯河水。

當官是為了什么？

撈錢啊！

撈錢是為什么？

回老家置辦土地，當地主啊！

官不出城，權不下鄉，各鄉村拋棄中間商，直接跟國君對接了，當官的還怎么撈錢？

如果撈不到錢，這官不是白當了么？

就算撈到錢，想要侵占農民的田地屋舍，就觸發了書聯第一條鐵律。

殺頭的買賣有人干，賠本的買賣沒人干。

書聯此舉，直接把那些別有用心的人淘汰出官場。

剩下的，都是以“修身齊家治國平天下”為己任的能臣干吏。

從根源上凈化了官場，凈化了風氣。

貪官污吏成了少數，為民請命成了多數。

“書聯”第三條鐵律：我輩讀書人當永遠代表中華先進農業、手工業的發展要求、永遠代表中華先進文化的前進方向、永遠代表中華最廣大民眾的根本利益，永遠為中華之崛起而讀書！

這個，就不過多解釋了。

總之，名稱確定！綱領確定！

剩下的就是“讀書人”判定標準，以及成為“讀書人”的標志等。

這個不難。

葛氏聽過岳川講的“地主故事”，也知道了“科舉”的流程。

想要成為讀書人，考試就是。

現在唯一缺少的就是可以用來出題的“圣賢書”。

“可惜，我們的藏書都捐出去了。”

“凈瞎說！就算那些書都在手中，也沒有合適的。”

“對啊！圣人講的地主故事中，使用四書五經作為圣賢書，雖然不知道四書五經是什么，但聽名字就知道很厲害，咱手里那些都是什么貨色？心里有點數吧！”

“要不，咱們合起來編一本書？假托圣賢之名？”

此一出，屋中瞬間寂靜。

眾人一時間不知道該怎么回答。

時間一天天過去，這天講道結束，岳川叫住了葛氏等人。

“我新編撰了一本書，你們組織人手，抄錄一下。對了，這書是使用姜國龍文寫的，你們最好是找懂得龍文的人來。”

葛氏老族長連連說道：“回稟圣人，我們一直在關注姜國，也安排有人手在姜國等待《論語》更新。至于姜國文字……我們都購買有《龍文字典》，族中一直有人負責翻譯和抄錄姜國書籍。”

“如此甚好！”

說完，岳川呵呵一笑，隨即將一摞書稿推了出去。_c