杜若昭清楚，一家人兩地分居，除了絳州本地不太平，杜家不是豪門勢族，沒那么多可靠的家丁來保證安全。

最大的“障礙”其實是她。

一旦離開長安，杜若昭勢必中斷學業，無法繼續學醫。

說明白點，張法音杜謙留在長安，是為了陪杜若昭讀書。

把徒弟交給師父也是一種恰當做法，林婉婉定然會好好照料，但某些方面，實在不敢讓人放心。

趙瓔珞：“是該和長輩商量商量。”

出頭做事的是張法音，總不能將人誆瞞過去。

張法音坐在院子里借著最后的天光縫補衣裳，一邊聽女兒的“主意”，問道：“怎么想到的？”

杜若昭打個馬虎眼，“師姐她們家境都不差，”放在濟州至少算中上等人家，“但論及詩文到底差了幾分。”

外頭的私塾少有收女學生，大戶人家會專門請女師教授，無力供奉女師的人家，大多只能指望女孩的母親。

父親和其他男性長輩未必指望得上，一來忙于外務未必有空，另一方面則是出于“輕視”或者男女大防。

母親讀書識字自會教自己的女兒，朱淑順等人的早年啟蒙都是這么磕磕絆絆的學起來的，但僅限于識字，論及詩文到底差了些火候和底蘊。

杜若昭挽上張法音的胳膊，“母親學問好，正好教授一二。”

張法音收好針線，在女兒鼻子上刮一刮，“誰教你的？”出門一趟，變成貼心小棉襖。

杜若昭果斷把趙瓔珞“賣”了，“趙姐姐說，我和二哥都出門讀書，你一個人在家無聊，不如教些學生解悶。”

張法音將針線框子放在一邊，“有你們兄妹幾個，怎么會無聊呢。”但被人掛念在心上的感覺，真的很好。_c