什么孤兒寡母供養男人讀書，那都是藝術加工。

因此，砍他們的腦袋，簡直就是寬恕他們。

讓他們三代之內不得考取功名，三代之內已有的功名全部剝奪，才是對他們真正的殺招。

能聽懂他寫的那四句話，并且回去好好讀書，未來做棟梁之材的，才是他需要的。

那種上梁不正下梁歪，或者徹底沒腦子的，不是李承乾需要的。

借用一下后朝這四句，李承乾沒有任何愧疚，他又不是要舞文弄墨。

他只是看出某些人，心已經開始歪了，必須要給他們狠狠一耳光。

此時，底下的大臣聞，一個個既激動又心寒。

激動的是，李承乾能說出這么四句至理名，未來必是一代圣君。

心寒的是，李承乾的手段真是層出不窮。

這一招下去，除了腦子不好的，誰還會被裹挾？

再讓腦子不好的，一家功名都被剝奪，這是真正置人于死地。

貞觀時期，除了大災之年，每年都進行科舉的。

只不過大才之人確實難出，且科舉制度還沒有完善，并沒有殿試的說法，因此并沒有詳細記載。

雖然有狀元，但一般都是啟用來修書，很難得到重用。

畢竟還是世家門閥的天下，不是他們的人，真的很難塞進來，李世民只能徐徐圖之。

因此，在歷史上留名號的貞觀狀元都不多，更別說留下什么大名。

大臣們還陷入震撼之中，李承乾又說：“還有何事，繼續吧！”

潛在意思就是，馬匪繼續找就行了，反正大家都知道怎么回事，我也承認是怎么回事，但不會說出來。

鬧事的，尤其是領頭的，全給我往死里搞，讓他們生不如死。

被李承乾這一招給嚇到了，大家都閉嘴不。