“好好的怎么突然要辭職？他們在學校不是做得好好的嗎？”

“還不是因為工資低、條件差唄。”

胡正義一臉的無奈。

“張老師和王老師都是師范畢業的，有文化、有能力，在我們這村里小學待了這么多年，也算是委屈他們了。年前的時候，縣里有幾所學校來招人，給出的工資是我們這里的三倍還多，而且教學條件也比我們這里好得多，他們動心也正常。”

“那劉老師呢？他也辭職了？”

許正追問。

劉老師是教美術的，雖然不是主科老師，但很受孩子們喜歡，教學也很有一套。

“劉老師倒是沒被挖走，但他老婆在縣里找了份工作，讓他也去縣里發展，說是縣里的學校待遇也比我們這里好，還能照顧家庭，他猶豫了很久，最后還是決定辭職了。”

胡正義說著，語氣里滿是惋惜。

“還有兩位代課老師，看到張老師他們都走了，也覺得在村里沒什么前途，跟著提出了辭職。這一下子，學校就少了好幾位老師。”

許正和向清魚聽了，心里都沉甸甸的。

村小學本來就只有那么幾位老師，現在一下子走了這么多，這怎么能行？

四個老師要教六個年級的學生，根本忙不過來。

“胡校長，這事您跟教育局反映了嗎？他們怎么說？”

許正問。

“反映了。”

胡正義說，“事發突然，我把情況匯報給了教育局，希望他們能盡快派遣新的老師過來。但教育局那邊說，現在師資力量緊張，尤其是農村地區，優秀的老師本來就少，他們也很難在短時間內抽調出老師來我們這里。”

他頓了頓，繼續說。

“教育局的領導讓我先想辦法克服一下，讓剩下的四位老師暫時多帶幾個班級，或者找一些退休的老教師來代課。我這兩天一直在聯系退休老教師，但大多數老教師都年紀大了，身體不好，不愿意再出來教書了。好不容易聯系到兩位，人家一聽說我們這里的工資待遇和教學條件，也都婉拒絕了。”

胡正義說著，臉上的愁容更濃了。

“這眼看就要開學了，新老師還沒著落，剩下的幾位老師也都壓力很大。我昨天晚上一夜沒睡，一直在想辦法，但想來想去，也想不出什么好主意。現在真是愁死我了，再這樣下去，孩子們的課程都要耽誤了。”

許正聽著胡正義的話，心里也很不是滋味。

他知道農村學校的困境，工資低、條件差，很難留住優秀的老師。

但孩子們是無辜的，不能因為老師不夠，就耽誤他們的學習。

“胡校長，你別太著急，事情總會有解決辦法的。”

許正安慰了起來。

“教育局那邊真的一點辦法都沒有嗎？能不能再催一催？或者我們村民們一起聯名向教育局反映，希望他們能重視這件事？”

“我已經催了好幾次了，教育局的領導也很為難，說他們確實是師資緊張。”

胡正義說。

“聯名反映的話，估計也沒什么用。現在城里的老師都不愿意來農村，就算教育局強行派遣，老師們心里有怨氣，教學效果也不會好。”

向清魚也說。

“胡校長，我們能理解您的難處。但孩子們的學習不能耽誤，您看能不能再想想其他辦法？比如找一些村里有文化的年輕人來代課？”

“雖然他們沒有教學經驗，但至少能給孩子們上課，維持正常的教學秩序。”

胡正義搖了搖頭，表情凝重。_l