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    第1091章 不幸福是一種病(4000)

    “都走到這里了,當然要進去看看。”陳歌蹲下身,撿起門縫里掉出來的布團。

    這是一塊被揉搓在一起的布條,上面有三個帶著血跡的字——不井來。

    “那怪物好像在提醒我們不要進去,它是故意這么做的嗎?”小孫看著布條上的字:“我們還是趕緊走吧,樓內里的鬼都提醒我們了,我們再不走,是不是有些不識抬舉了?”

    “等等!”看到了布條上的字以后,溫晴情緒有些激動:“先別走,那布條上的字有點像是向暖寫的。”

    溫晴將布條拿到自己眼前,看完之后,她終于確定:“向暖會寫的字不多,他總是把進寫成井!沒錯!這就是他寫的!”

    抓緊了布條,溫晴眼睛都變得有些紅腫了:“向暖就在屋子里!他就在門后的屋子里!”

    “你先別激動。”陳歌示意溫晴冷靜,可是溫晴卻怎么都冷靜不下來:“這樓內到處都是血手印,留下血手印的鬼肯定是雙手染血,但是剛才伸出門縫的那只手卻是無形的,除了冰冷刺骨外,它的手指上沒有沾染任何鮮血,由此可以推斷他和樓內的其他鬼不太一樣。”

    “所以他就是向暖啊!”溫晴急著去開門,但是被陳歌攔住了。

    “你真的想好了嗎?門后看到的可能不是向暖,而是另外的東西。”陳歌很想把話說明白,他們在301房間的床鋪上曾見過白手印出現,當時陳歌就感到奇怪,那個鬼為什么會對溫晴情有獨鐘。

    如果說白手印就是向暖,那他或許一直就跟在溫晴四周,只不過誰都看不見他,只有溫晴在距離很近的情況下,能夠隱約感受到他的存在。

    “我做好準備了,無論如何我都會進去的。”溫晴態度堅定,不管陳歌說什么,她此時都聽不進去。

    “你為了找他想要進去,可他給你提示,就是不想讓你進去啊。”陳歌嘆了口氣:“算了,你倆跟在我身后,遇到危險就趕緊退出房間,不要有任何猶豫。”

    抓著門把手,陳歌緩緩將504房間的門推開。

    門板晃動,一股刺鼻的惡臭撲面而來。

    “看來布娃娃的某一部分身體就藏在這個房間里。”

    房門一開,溫晴拿著手機照向客廳,在看到屋內場景的瞬間,她的臉就僵住了。

    不大的房間里完全被血手印占據,除了小孩的血手印外,墻壁上還印著一張張小孩的臉,那些臉全部都是紅色的,它們沒有任何表情,長相也完全不同。

    “我怎么感覺每一張臉都代表著一個活生生的孩子?他們好像隨時會睜開眼睛一樣!”小孫站在最后面,倒吸了一口涼氣。

    “向暖!”溫晴則沖著屋內不斷呼喊。

    “你倆能不能安靜點?”陳歌背上背包,雙手抓著碎顱錘,他現在高度緊張。

    504房間里擺放著各種各樣的家具和多把椅子,不知道的估計還以為這里在開辦什么補習班。

    那些椅子上面放有一個個笑臉面具,制作面具的材料應該和地上的紙錢差不多,都是泛黃的白紙。

    陳歌隨手拿起一個面具看了看,這用白紙剪裁出來的笑臉面具和墻壁上那些孩子的臉反差極大,一個永遠微笑,一個則被束縛在巨大的痛苦當中。

    不斷翻找,陳歌在電視機下面的抽屜里發現了很多檔案袋,這些檔案袋上面寫有編號,看起來像是十幾年前的東西了。

    找到一號檔案袋,陳歌站在客廳里將其打開。

    屋內的臭味變得濃重了一些,陳歌將檔案袋里的東西倒在茶幾上,里面裝著幾張貼有照片的文件,還有一只被風干的小鳥尸體。

    “病例單?”

    陳歌看向文件,上面是一位醫生寫的記錄。

    “它沒有名字,我是在垃圾堆里撿到的它,姑且就用垃圾來指代它。”

    “垃圾非常渴望像人一樣生活,它在追求某種自己也說不清楚的東西。通過他的描述,我個人認為它所追求的是一種幸福的感覺。”

    “垃圾想要獲得幸福,卻不知道幸福是什么,想要治療它的病癥,首先要教會他什么是幸福。”

    “涉及人類感情的話語垃圾聽不明白,我只能從另一個角度來教它。”

    “不幸福是一種病,不幸福就相當于在心臟上開了一個小口子,所有的快樂都會溜走,而幸福就像是傷口痊愈。”

    “從我的角度來詮釋幸福,垃圾理解的很快,它開始在別人身上尋找傷口,它真的是個好孩子,在明白幸福的第一時間想去做的不是制造不幸,而是想要去尋找幸福。”

    “尋找了很久都沒有找到幸福,為了方便他理解,我說服它先去創造不幸,然后再慢慢觀看幸福是什么。”

    “垃圾選擇了一只鳥,它在我的幫助下摘除了鳥的翅膀,血打濕了羽毛,鳥在鳴叫,這就是不幸的聲音。”

    “在垃圾的悉心照料下,鳥傷口愈合,但是卻永遠失去了翅膀和天空,我告訴垃圾,這就是幸福的代價。”

    “想要獲得幸福,一定會失去某種東西,非常的公平。”

    第一份文件到此結束,陳歌接著又打開了第二份檔案,里面除了文件外,還有一個凝固在膠水當中的眼珠。

    “垃圾是我見過最完美的病人,我有點不想和其他醫生分享了。暫時就先不把它帶回去,就在這里對他進行治療吧。”

    “垃圾很聰明,他給自己做了一個漂亮的身體,材料是從那些不幸的人身上找到的。”

    “用盡我所有的詞匯,都無法形容那具身體的美麗,垃圾的審美觀和我一樣,這一點我并沒有教它,是它自己學的。”

    “擁有了美麗的身體,垃圾可以去做更多的事情,我也可以給他進行更深度的治療了。”

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