季星凌雖然沒有考到胡媚媚要求的450,不過在老師看來,443也已經足夠驚人。尤其是李建生,當他聽說這次一班數學最低51分時，第一反應“一定又是季星凌”,可沒想到竟然不是，不僅不是,大少爺還破天荒地考及格了,每一道解答題都寫了步驟，哪怕有些步驟壓根就錯得沒邊，但也足以表現出“真的有在認真答卷”的誠意了。
老李甚至覺得,這比他看到班里其他幾個人的滿分卷子時還要高興。于是在晚自習的時候,專程把季星凌叫起來,當著全班的面，夸了整整五分鐘。
于一舟這回沒有再哈哈哈哈哈。因為王宏余和missning都是屬于夸學生如吃飯般平常的鼓勵型老師，所以上次初考分數出來后對季星凌不吝贊美,雖然也挺意外的吧,但還是喜感成分居多。可李建生不一樣，他對學生向來高標準嚴要求，除了心情好的冷笑話，平時頂多夸一夸李陌遠和其他幾個尖子生，還都夸得很飛速簡略,好像生怕自己多說兩句好話，學生就會飄上天似的。像這次這么滔滔不絕，全方位稱贊的,貌似是有生以來第一次。
班里其他人的想法顯然和于一舟一樣，震驚之外還覺得比較驚悚，覺得老李是不是中邪了。而季星凌站在座位上，也早就尷尬得頭皮炸裂，比挨罵還要面無表情，這他媽……我不就考了個92嗎，為什么會出現9200的效果？
李建生說：“來，同學們為季星凌鼓一下掌。”
沉默三秒后，高二一班掌聲雷動，那叫一個驚天動地，于一舟可能是終于緩過勁了，還額外來了一句，星哥牛逼！
大少爺往后一靠桌子，你給我閉嘴！
李建生樂呵，喝了口水又繼續說：“有沒有什么學習經驗，可以和同學們分享一下。”
季星凌：？
林競緊急在紙上刷刷寫，想著江湖救急。季星凌沒注意到他的動作，其實按照以前，頂多像英語課上應付missning那樣，漫不經心說一句“蒙的”，全班笑著鬧一通就完事。但現在，看著笑容滿面站在講臺上的李建生——可能是因為老李平時很少這么笑，又加上穿著樸素，端著個舊舊的保溫杯，感覺就還挺……說不上來，反正挺暖的，和平時不太一樣。
季星凌揉了揉鼻子：“這次考試不難，上課的時候又都講過，就還可以。”
然后又補了一句：“主要是老師你講得好。”
全班又開始起哄，里面夾著“星哥你怎么可以在眾目睽睽下拍馬屁”之類的玩笑。李建生敲敲桌子，示意全班安靜，又順著笑道：“既然我講得好，那你以后就別逃課了，坐吧。”
季星凌松了口氣，坐下之后往旁邊看了一眼，見林競本子上有一堆潦草大字，納悶：“你在寫什么？”
“老李剛剛不是讓你分享經驗嗎。”林競說，“我怕你又來一句蒙的，會當場把他氣昏。”
“那怎么不早點給我。”季星凌抽過來念，“對于做過的題型及做錯的題目要善于進行分類總結？哎這句話你以前是不是跟我說過，但我剛沒想起來。”
“沒事。”林競笑，“你說得挺好，特真誠，比我寫得要好，估計老李這節課會高興得連講十八個冷笑話。”
晚自習氣氛不錯，連帶著班里其他幾個不及格分子也逃過一劫，沒有再被單拎起來批評。下課鈴一響，葛浩就拿著試卷過來了，他就是那個倒霉的最低分，哭喪著臉求助：“林哥，老李講得太快了，我兩道題沒聽懂。”
林競要來他的試卷：“這道？”
“嗯。”葛浩挪了把椅子。
季星凌湊過來看了一眼：“這得先建立直角坐標系，再設個拋物線方程？”
林競答：“對。”
葛浩心態立刻就崩了，扯著嗓子抗議：“星哥，為什么你都不用學習就會做題？”
什么叫好小弟？
這就叫！
不用培訓就能上崗，時刻為大哥死扛人設大旗。
還特真情實感。
“誰說我不用學習了？”你星哥盡量表現得云淡風輕，“考試前我不看了兩天書嗎？”
葛浩哭喪著臉：“倒不如不說，更打擊了。給我摸一下你的卷子吧，說不定比林哥的更好用。”
“摸什么卷子，好好聽你的題。”季星凌一巴掌把人拍回去，瀟灑地靠回椅背。
怎么說，雖然當著全班的面被老師瘋狂表揚，確實有點尷尬，但“不用學習就會做題”的牛逼人設，還是可以繼續穩一穩的。
林競給葛浩講完題后，扭頭問季星凌：“是不是感覺還挺爽？”
“嘖，一般般。”就很欠揍。
林競繼續問：“那你想不想更爽一點？”
“什么？”
“期末總分上五百。”
“你是不是被我媽收買了。”季星凌振振有詞，“不能揠苗助長懂不懂。”
“我這不叫揠苗，叫合理施肥。”
季星凌把手伸到他面前：“肥呢？”
林競答：“晚上回家再給你。”
季星凌一愣：“還真有啊？”
林競面不改色：“對。”
于是大少爺就抱了那么一點幻想，覺得難不成小林老師還給自己精心準備了“學習進步獎”，很是期待。下晚自習回家后，連澡都沒洗，扔下書包先來1302參加頒獎儀式，結果林競從飄窗上搬來一個大型快遞盒，鄭重地說：“給。”
分量跟金磚差不多，季星凌接到手里時，差點閃了腰：“什么玩意？”
“我以前的筆記，剛讓我媽寄過來的。”林競說，“你高一的基礎太薄弱，需要從頭開始補。”
季星凌冷靜地問：“我能拒絕領獎嗎？”
“你不能。”
林競指指椅子：“過來，我告訴你從哪里開始看。”
季星凌繼續找借口：“但我還沒洗澡。”
“沒關系，我不嫌棄你。”
“你能不能忠于自己的潔癖人設，適當地嫌棄一下。”
季星凌嘴上這么說著，但身體依舊很誠實地坐了過來，一邊翻筆記一邊繼續嘰嘰歪歪：“這算什么獎勵，哎我跟你說，連老牛都知道要適當給予物質獎勵，而不是一味施壓。”
“這難道不是物質嗎？物質不就是構成宇宙間一切物體的實物和場，我們周圍所有的客觀存在都是物質，筆記當然也是物質。”
“但這不是獎勵，獎勵是什么你知道吧，你得讓我有榮譽感，才能調動我的積極性，最大限度挖掘我的潛力。”
林競：“……”
季星凌成功扳回一局，心情很好。這段話是成年麒麟季先生用來安撫太太的，為了應付胡媚媚女士的“為什么你兒子數學考了十八分你們季家人還要慶祝這到底有什么好慶祝的還有沒有底線了”，當時剛上初中的麒麟崽正掛在親爹肩膀上玩，也就順便記住了。
林競沒有再理他，繼續在本子上“刷刷”寫。
季星凌本來就隨口一說，并沒有把小林老師懟出天際的不良意圖，所以及時見好就收，繼續翻高一筆記。結果五分鐘后，面前“啪”拍來一張紙。
“給你的，獎勵。”
“……”
那是一張手繪獎狀，用記號筆畫得紅紅黃黃，弄了個隆重的舞臺幕布效果，中間掛個獎章，再工工整整地寫——
季星凌同學：
在高二第一學期期中考試里進步顯著，特發此狀，以資鼓勵。
落款是龍飛鳳舞的“林”，還給他自己畫了個紅色篆體印章，企圖冒充校長，相當正規。