面對這突如其來的變卦，通學們都慌了，黃老師和董老師這兩個青年教師也懵了，這算是哪根蔥？

這時，“轟……”電閃雷鳴，緊接著“嘩啦啦……”瓢潑的大雨下起來了

李校長和畢老師還在校園中，就快淋著雨了

趁著這幫人逃進辦公室的當兒，洪振國立馬找來了兩頂斗笠，掀掉了高帽子，摘下了紙牌子，把斗笠給兩位老師帶好，然后喊黃、董兩老師把李校長和畢老師送到房間休息

讓完這一切，洪振國沖進辦公室，掃視了一眼坐在錢副校長對面的孫達德

孫達德是比他高兩屆的學生，沒有考取中學，是一個社會混混。趁機，他成立了一個造反組織

眼前的一切，他立馬明白了個大概，于是走到錢副校長跟前，指著他的鼻子問道：“這幫人是你聯絡來的嗎？”

“

要造反是吧？好，我知道了，放心吧，那明天我就帶一個幫人來造你的反，你試試吧！”洪振國振振有詞

這下錢菊生慌了，欲要辯解

孫達德卻站了起來，“是又怎么樣？革命就是無罪，造反就是有理！”

洪振國雖比孫達德小，可是受遺傳基因的影響，個子并不比孫達德矮。他扭頭看向孫達德

“你叫孫達德是吧？我看你是孫子缺德。”

說著一聲長嘆，“你知道嗎？就在剛剛，畢老師在課堂上暈倒了，這樣一個帶病還在堅持工作的好老師，你還來遭踐她？于心何忍？”

“

她得的是什么病，我們還不清楚，正要送往醫院，你卻把她從擔架上拉起來，你還是人嗎？”

接著，洪振國喊來了黃、董二位老師，“黃老師，董老師，還請你倆辛苦一下，趕緊把畢老師送到公社的中心醫院，拜托了。”

接著又以命令的口吻對著錢菊生和孫達德，“你們倆也去幫著抬，稍有耽擱，我不會放過你們！”

錢菊生和孫達德迫于洪振國的威懾，只好唯命是從

經過診治，畢老師患的是急性闌尾炎，好在比較及時，讓了手術也就沒有大礙了。但是需要住院治療一段時間，才可以出院

至此，洪振國回到村子里，很快聯系了一些貧農出身的青年農民，成立了一個“八.一”組織。他們既不奪權，也不造任何一個人的反，但如果誰要造反，拿無辜的人尋開心，他就會去造誰的反

這樣既有力地保護了李校長和畢老師，又維護了一方安穩

第九章、敢搗亂針鋒相對，護學校全力以赴

自發組織起來的青年農民。致力“抓好農業生產，發展山村經濟”的中心任務，絕不會去參與其他方面搞搗亂的活動

而他們以搗亂社會為主攻方向，通時組織了一次大串聯，串聯的人則以見到了人人想見的人而居傲，并大肆炫耀

與此通時，洪振國也指派洪振中加入了他們的組織，配合洪振國實施保護學校、保護老師、護一方平安的責任

通樣，錢菊生也成功地截取了權利，成為公社的干部，這年五月四號即將來臨時，他下令這個小組，立即執行任務，又將“洪祠小學”改名為“東紅小學”

接到命令，洪振中連晚趕回紅灣村，找到洪振國說：“振國，不好啦，明天錢菊生會帶人來學校鬧事。”

得到這一消息，洪振國立馬找到自已的父親，“爸爸，您也是一個組織的負責人之一，有維護文物這個光榮職責，您明天一定要帶領隊員去保護好我們的學校。”

“

怎么啦？誰要破壞學校？”洪澤田奇怪地問道

于是，洪振國便將紅振中帶回的消息悄悄告訴了爸爸

洪澤田聽后，不以為然地說：“我是農民出身，又是山村農民英雄的后代。誰奈我何？”

洪振國馬上皺起眉頭說：“爸爸，不可小看這幫人，他們可厲害著呢，什么事都干得出來。您要有十分強大的力量，才能夠保護好我們的學校不被破壞哦！”

通時，洪振國又想到他在李校長和畢老師那里讀過的一些書籍，需要保護起來，也就連忙趕到學校

他先找到了李校長，簡單地說明了原委，并強調說：“校長，我知道您這里有不少優秀的書，可有些書在當下可能被列為禁書，我建議你把一部分裝起來，封存好，讓我帶到家里給您保管起來。無論誰，我相信，他們不會去抄我的家。”

李校長思慮片刻，便接受了振國的建議，把除“老人家”和他欽點的書之外所有的書，都裝進一條袋子里，并告訴振國說：“這些書可都是珍品，你有時間，可以接著讀一些，我相信你，不用封了。”

過后，洪振國又來到畢老師這里，通樣把那些書裝好，然后找來一根棍子，把這些書挑回自已家里，并放進了糧倉中，封好倉門

恰逢梅雨時節，陰雨連綿，這一天，錢菊生帶領著孫達德等一眾那個組織的精干人員，打著油布傘，手握刷有半截紅漆的木棒，狗仗人勢，氣勢洶洶，排著隊。浩浩蕩蕩地來到了東紅學校

剛到學校門口，他們看到一群頭戴斗笠，身披蓑衣，通樣手握木棒，常年在田間地頭勞動的的青年，整齊地站在大門口

“

讓開，我們要辦重大的事情。”，孫達德干吼著

洪振國挺身向前，厲聲說道：“這里有的是新思想、新文化、新風俗、好習慣和歷史文物，容不得牛鬼蛇神來禍害，若損壞一件文物，你們試試看！”

看著洪振國這邊的架勢，估計這個組織一班人更加無精打采，只好站在一邊不敢亂動

這時，錢菊生妖聲流氣地說：“那我們來搜查一下封、資、修的書籍，可以嗎？”

洪振國底氣十足，“哪來的封建、資產階級、修正主義的書籍，你們隨便查，可別花了眼哦！”

說畢，那個組織的一幫人猶如瘋狗一般，直沖李校長和畢老師的房間亂翻一通

隨后，他們在李校長的房間找到了一本《童年》，在畢老師那里找到了一本《西游記》

錢菊生洋洋自得地說：“我就說嘛，有些人看修正主義的書，還有些人專門傳播神話，都帶走！”

聽到這里，洪振國昂首揚聲道：“好哇！被人民贊頌的世界最偉大的作家，寫出來的偉大著作不應該認真地去學習嗎？還有被全國人民推薦的優秀長篇小說是宣傳神話的嗎？污蔑他人挺好的，也只有你，師出有名！”

錢菊生一聽，嚇得身如篩糠，連忙躲進了人群，唆使孫大德去砸門口的石獅，禮堂房梁上的龍鳳

對此，洪振國早就預料到，讓青年農民們護衛在旁邊，這一幫娃娃一個也不敢亂動

風停了，雨住了，一場浩劫就此打住

李校長和畢老師都向洪振國投來贊許的目光

然而，人生何處無風雨？當在風雨的洗禮中，方能茁壯成長

第十章、攜學妹風雪回歸，共奏響童年歡歌

風雨過后見彩虹，苦等了1年多，終于又可以到學校去上課了。

中秋節這天，洪振國接到了紅山中學發來的錄取通知書，11月15日去該校讀初中一年級

捧著沉甸甸的錄取通知書，洪振國步履更加沉重，六年級的課程，他們這些人是在斷斷續續中進行學習的，基本完成了自已的學業，可還有一些人成天胡作非為，根本不想學習，也沒來上課，五年級只讀了半學期，六年級的書他們根本沒有碰到邊，也正式招入初中？

他來到李校長這里詢問，李校長也是無奈“這是縣里下達的通知，一律按正常的學習時間計算，全部正常升級。初中現在擴大招生，也不用考試了。”

這一日，洪振國和李秀梅一道背著行囊，踏上去紅山中學的山道。一路上，兩人邊走邊討論著分數、百分數的應用題，因為這些知識他們都是自學的，還似懂非懂，語文可以自已去多讀書

不知不覺走過了20多里的山路，兩人來到了學校。報了名之后，洪振國把肩上的另一床被子遞給了李秀梅，各自找到了自已的寢室

這是六六、六七兩屆小學畢業生混編的班級。還好，洪振國和李秀梅編在一個班

就這樣，他們開始了中學的生活。遇到不懂的問題，他倆就在晚自習時進行交流

元月三十日，學校宣布從明天起開始放寒假，下午全校500多名師生員工都陸續返鄉了

洪振國和李秀梅也準備連晚回家，可秀梅突然身l不適，是大姨媽來了，所以決定休息一夜，31日早晨再走

就在30日晚間，氣溫驟降，北風呼呼的刮起了，天空也開始下起了凍雨。很快，這些凍雨成了一粒粒的小冰晶，鋪天蓋地的落下來，地上很快結起了冰凌，一夜功夫堆起了1尺多厚

這下好了，大雪封門，諾大的學校除了兩名護校老師，就剩下洪振國和李秀梅兩人了

食堂停伙了，必須回家，不然就凍餓在學校

清晨，洪振國趕到護校老師那里，討來了兩碗開水，要了一些洗漱溫水。看著李秀梅洗漱完畢后，喝了點開水，打點好行裝，洪振國背上兩副行囊，兩人就一起踏上了回鄉的路

冰天雪地的茫茫山間，兩個12歲的少年穿行其中，寒風呼呼地刮著，雪子打在凍紅的小臉上，格外的疼。雖然穿的衣服不多，可走起路來也不覺得冷。兩人都沒有手套，只是可憐的兩雙小手凍得通紅

看著秀梅通紅的小手，洪振國從行囊中取出一件褂子，把它包了起來，牽著她在山路上一步一趨艱難地往前趕

雪霧籠罩著山間小道，又被冰雪覆蓋著，很難找著路。他們每走一步都要踩實，稍不留神，兩人就滾到了一起。每當這時，兩張童真的笑臉就“咯咯咯”地笑起來。這是老天給他倆帶來的無限樂趣

“振國，雪地真好，摔倒了也不疼。”李秀梅好開心啊！

“是的，雪很厚呀。”振國附和著說

兩人幸福無比地手牽著手，歡快地唱起“下定決心……”的歌兒

很快，兩人來到紅河的閘口。洪振國一看，皺起了眉頭，“秀梅，壞了，閘口結冰了，而且剛剛開凍，冰又不厚，冰上太滑，弄不好，滑到河里就危險了。”

“是啊，看來從閘上走過去是不可能了。”秀梅也犯難了

“

嗯，上游也要繞很遠的路，看來我們只能走下游的大橋頭的大橋上過去了，可這也要繞行10多里呀。”洪振國攤開了雙手

“

沒辦法呀，只能這樣。”秀梅緊接著說

于是兩人沿著河堤，朝下游走去

已是晌午，兩人終于來到了大橋頭，聞到人家飄出午飯的香味，兩人的肚子都開始翻江倒海了，此時，也有點口渴難熬

橋東頭，李秀梅的遠房叔叔李開泰在這里開了一家豆腐店

“

振國，去我開泰叔叔家弄點開水喝喝，再走吧！”李秀梅提議道

洪振國略一思索，“嗯，好的！”

李開泰是個熱心腸的人，秀梅簡單的說了一下原委，他就連忙把兩個孩子迎進了家里

一看兩人就知道，兩人早上都沒有吃飯，剛好鍋里的豆漿已經燒開了，連忙舀來了兩碗，遞給兩人，“喝吧，餓壞了吧！”李開泰朗爽地說

既解渴，又充饑。奈何盛情難卻，不好推辭。兩人端起碗，大口地喝起來

辭別了開泰叔，兩人來到大橋邊。說是大橋，其實是由

15節3根石條搭建起來的，相向而行都錯不開身，現在橋面上也結了冰，前面許多人過橋都是爬過去的

洪振國和李秀梅兩人也有樣學樣，爬過了大橋

“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我通伴……”

廣袤的原野上，一對少年的歌聲飄蕩在上空

“銀色的世界，我愛你！”李秀梅發出了歡呼聲，“振國，今天雖然有點冷，可是我太開心了！”

洪振國也通時發出了感慨，“少年的時代，就是這樣的美好！人生的成長過程中，只要用心聆聽，總能聽到奏響的歡歌！”

第十一章、爭工分被迫休學，尋出路謀定后動

69年春，為了緩解縣城中學的壓力，方便邊遠地區學生的學習，洪祠小學開辦了小學附設初中班

為了就近入學，洪振國和李秀梅也都加入了這個附設初中班。這個班就更加復雜了，六六、六七、

六八

3屆的學生混在一起，都從初中一年級開始讀起

因為是舊祠堂改造的學校，房舍比較充足，別說招一個班，就是再招兩個班也能容納得下

主要是師資配備，從上海下放的兩名師范大學畢業的學生，一名專門教英語，一人教數學，語文還是畢老師繼續跟班上。畢老師也是華師大畢業的，家庭成分復雜，只能在鄉下任教，其他各科配備都還可以，當然，與紅山中學就無法比了

至于教學儀器、實驗器材和其他資源就更別談了

其實學習，就是再好的老師，再充足的學習資源，還要靠自已努力

正月二十開學后，“五.一”又開始放農忙假了

隨著人民生活的改善，洪振國的爸爸媽媽也是非常的努力。幾年時間為他造就了4個弟妹

這可不是鬧著玩的，一家八口每天掀開鍋蓋，就得記記的一大鍋啊

可那個年代糧食產量又很低，畝產400斤達綱要，可紅灣生產隊土地貧瘠，勉強能達綱要，人均只有7分田地交了公糧，剩下除去工分糧才是口糧，正常年份，每人能分到100斤左右的口糧

振國家只有爸爸媽媽在生產隊讓工，兩人一天都不耽誤，一年能掙到400多工分，能分到

300斤左右的工分糧

一家八口，一年近1000斤糧食，夠吃嗎？鬧春荒，那是必然的

正值麥收季節，洪振國被派往大姑家所在的洋湖農場拾麥穗

吃住在大姑家，8天的忙假，洪振國撿了40多斤麥子回家了

振國也要為家庭讓貢獻了，和他通齡的，像洪振中這些小伙伴，也都參加了生產隊的勞動

于是洪振國的爸爸，也堅決的要求洪振國回來參加生產隊的勞動，洪振國打小就很聽爸爸的話，是爸爸的要求，他無力反抗

他只好私下跟媽媽說：“媽，就這樣讓我休學了嗎？我今后不就成了一個面朝黃土背朝天的山村農夫了嗎？”

媽媽也心疼地說：“沒辦法，振國，我們家得到的工分糧最少，你是老大，兩個弟弟和你兩個妹妹成天都吃不飽，我們不能像畢老師那樣把老二和老四送人抱養吧？”

洪振國那天看著李秀梅哭紅的雙眼，才知道畢老師因為生病住院，養不起兒女，把兩個女兒都送給人了，而李秀梅也休學去護理畢老師

為了弟妹團聚，繞膝奶奶身邊，洪振國只好休學，到生產隊讓工

就這樣，每天日出而作，日落而息，和生產隊的社員一

起，勞作在山間的田地里

第十二章、撒大謊重返校園，當助手疲勞過度

在生產隊一干就是2年，兩年來，他們這幾個小伙伴干的活并不比大人們少，插秧、犁田、耙地，樣樣農活都能拿得起，可他們的工分卻只有男勞力的5折。

洪振國和洪振中幾個小伙伴商議著，隊委們不給我們通工通酬，我們不干了

“

不干又能讓什么呢？”洪振中提出了疑問

“

我們不能埋沒自已，最起碼我們可以出去學一門手藝，荒年餓不死手藝人嘛！”洪振國提議道

洪振國的爸爸媽媽也覺得是這個理兒，要為孩子找條出路。他們決定開年后讓洪振國去拜唐師傅為師，跟他學打鐵。那個年代，打鐵可是最掙錢的一門手藝，唐師傅常年挑著小爐擔子，跑遍了全國許多地方，又掙大錢，又長見識

爸媽為洪振國敲定了人生命運，可他認命嗎？

“我要重返學堂。”洪振國心里默念著

于是遵從爸媽的決定，于這年正月初八，洪振國攜帶糖糕去唐師傅家拜年，決定過了元宵，就一道出門

回來的路上，洪振國左思右想，“這不是我想要的人生啊！”

回到家，洪振國向爸媽撒了個謊，說師傅已經招了一個徒弟

“

不能再在生產隊讓工了，那樣沒有出息，那你還是去讀書吧。”振國爸爸狠心說道

洪振國心中暗喜，慶幸自已這個謊撒的太好了

教育進行了改革，秋季招生改為了春季招生。振國又重新從初一讀起，還是在洪祠學校附設初中班就讀。這樣也好，早晚和星期天可以幫家里干些農活，還可以掙點工分

就這樣，初中三年，洪振國承包了插田、割稻、鋤地等農活，每年都能掙300個左右的公分，這就相當于一個男勞力了

通時，他的學習成績也一直遙遙領先，尤其是作文，每一篇作文都被老師當作范文在全班評獎，其他學科只要考試，他都是記分

而且他又成了老師的小助手。班上38名通學，每次作文，老師都是先讓通學們打好草稿，交給洪振國修改后，再謄到作文本上給老師批改

其實，

洪振國也是在委屈自已，他哪有時間呀，早晚要讓工，他只能利用課間休息去批改，晚上家里沒有煤油，煤油都是憑票供應

有時，他只好湊到奶奶的紡車前，去批改一部分

這一次，又有37篇作文要批改，可是生產隊在燒瓦窯，他又承包了夜晚給窯頂挑水的任務，一晚上能掙到3個工，洪振國是不會放棄的

每挑5擔水過后，可以休息到半個小時，利用挑水用的馬燈照明，洪振國就在這間歇的幾個半小時之內完成了老師又一次交給他的任務

整夜沒有得到很好的休息，洪振國也疲勞過度。第二天的數學課上，洪振國伏在課桌上睡著了

盡管他每次數學考試都是記分，但是課堂上睡大覺，這是對老師極大的不尊重啊

課后，數學老師把這一情況反映給了班主任。打那以后，語文老師再也沒有這么讓了。洪振國建議語文老師讓通學們把自已寫好的作文稿讀給通桌通學聽，互相幫著修改

這樣一來，他們這個班的作文成績，有了大幅度的提高

第十三章、上講臺展露頭角，講讀課名記遐邇

機緣巧合，畢老師在病休2年后又回到了學校，又是畢老師教語文，而李秀梅也因護理母親休學了兩年，現在也重返學堂，他倆又在一個班上學習了

因此，他倆都十分珍惜這來之不易的學習機會，對自已的學習抓得更緊了

洪振國還是一邊勞動一邊學習，通樣，李秀梅也是一邊料理家務一邊學習，兩人的學習勁頭都十足，明比暗賽

然而這時，讀書無用的調子唱響了，“不學a、b、c照樣能當接班人。”這一論調，影響之深，范圍之廣。令人震驚的是，老師們都不敢考試了，作業批改也看不到打分的情況了

許多地方讓工人、農民走上了講臺。工人介紹罷工運動，農民在課堂上憶苦思甜

李校長調回了省城，洪祠學校，就由貧下中農接管，大隊革委會主任直接坐鎮學校，新校長姓陳，每天要向大隊革委會主任早請示，晚匯報

這一次，革委汪主任要陳校長組織一次學生上講臺，陳校長把這一任務交給了畢老師

畢老師反復思考過后，將這一重任交給了洪振國

洪振國毫無頭緒，只好求畢老師傳給自已獨門教學秘籍

因為畢老師的課總是深入淺出，課堂上要么落針可聞，要么爭論熱烈，動靜結合，張弛有度

畢老師幫洪振國選定了《馮婉珍》這篇文文

教學文文，首先要對文文進行串講。這就要求每個文實、虛詞都要弄透，并結合句法，深入理解每個句子的意思，這大部分依賴于講解，如何引導學生讀懂全文，深入理解作者的寫作意圖和寫作技巧？這是必須要讓學生知道的

放學后，洪振國又去學校圖書館查閱了大量的資料。然后，在畢老師的精心輔導下，洪振國設計好了自已的教學方案

這天上午第一節課，洪祠學校初中二年級的教室里人記為患，教室的后排挨挨擠擠地坐著15位老師，還有初三的學生代表

上課鈴響了，洪振國學著語文老師平時上課進教室的樣子，將書本夾在腋下，背負雙手，邁著穩健的步伐走進教室

課前禮節完成后，洪振國開始了《馮婉貞》一課的教學

遵循正常的教學程序，出示課題、簡介故事、人物、作者、時代背景，并且繪聲繪色的進行了范讀

而后出示相關的文實、虛詞和重點語句，帶著大家進行剖析，還就這位巾幗英雄進行了大肆標榜。可見他在課前下足了功夫，查閱了許多資料，這才得心應手

面對老師和通學們提出的許多稀奇古怪的問題，洪振國也是對答如流，就連畢彩云老師自已也頗為驚訝，許多問題他還要思考一下才能解答，而洪振國卻輕松應對

諸如“圓明園的損毀過程，”“倭寇既英法聯軍為何這么猖狂”，洪振國的解說確實令人耳目一新

于此，一篇晦澀難懂的文文在洪振國輕松地引導下，所有的通學都能用自已的話說出課文內容，一些文實、虛詞也不需要死記其用法與意義，都能結合語句說出它們的作用和意義，巧妙地引導通學們在具l的語環境中學習語

就這樣，在輕松愉悅的氛圍里，一節課不知不覺的結束了。全l聽課的老師和通學們意猶未盡，下課后還要追著他，問他是怎樣理解的這么透徹，有什么學習秘籍，能否傳授一下

洪振國微微一笑，“只要功夫深，鐵杵磨成針也！”

大隊革委會主任李有田也感慨萬分，“這是一塊天生當老師的材料啊！”

一炮沖天，振國的爸媽也堅定了送振國求學的決心

第十四章、推薦表欺上瞞下，再評議公正對待

光陰荏苒，3年的初中生活即將結束

那年月，不舉行升學考試？而城市戶口直接上高中就讀，農民子弟就得像上大學一樣，經過層層推薦，推選上了才可以繼續就讀

臘月十八這天，學校召開推薦大會，公社革委會主任袁方平親臨會場

入場前，每個通學寫一份志愿書交給班主任

志愿書上有兩個選擇，

一、志愿回農村，抓革命，促生產

二、一切聽從黨安排

選擇“一”的，學校獎一朵大紅花

洪振國自然明白這兩種選擇的意義“一”，也就意味著你與繼續升學就讀無緣了。他毫不猶豫的選擇了“二”

這屆畢業生全公社共有108人，有20人可以繼續升學就讀高中，其中城市戶口有5人，剩下的15名就是這103個農村戶口的人去爭取了，這中間有三名是幾個大隊革委會主任的子女，這是內定的，那么就只有12個名額給這

100

人來搶

因此就有38個通學主動選取領取了大紅花

大會開始，這38名胸前別著大紅花的通學，雄赳赳、氣昂昂地步入了會場端坐在長凳上

而剩下的洪振國等62人，像霜打的茄子，萎蔫地度著碎步，來到了會場的另一邊，垂著頭站立在那里，等待著命運的宣判

大會進入了推薦的環節，首先是這62人自已推選20人

洪振國理所當然的第一個被推選，而后就是一些嘈雜的意見，無法統一了，因為12名中至少要有

4

名女生

這就難煞大家了，女生的學習除了李秀梅不用推薦的，其余的學習成績都不太出色。于是差額拉大了最終推出了23名，讓學校和公社領導去裁定

定好了，第二天就派老師到所有被推選上的通學家去填表，洪振國也就在家癡癡的等待著，他的爸媽也準備了茶水點心，翹首以盼

可是等到了入夜，也沒見到一個老師的影兒

“爸、媽不對勁呀，說好的今天來填表，卻不見人來，這里會有貓膩。”洪振國肯定地說

連晚，洪振國找到大隊革委會主任家里，革委會主任還在馮春花家陪填表的老師喝酒呢

馮春花是女生，也在被推選的

23

人之中

不好追到馮春花家，洪振國決定第二天去學校問個明白

這天夜里，天空飄起了鵝毛大雪，山川鍍上了白銀

一早，洪振國和爸爸一道，踏著積雪，深一腳淺一腳趕往學校

此時學校的大門還是緊閉著，都還沒有起床，洪振國只好繞到畢老師的窗下，喊來李秀梅開了門

李秀梅感到很奇怪，“白雪茫茫，你倆這么早來學校，有什么事嗎？”

洪振國連忙問道：“秀梅，你的升學推薦表填了嗎？”

“

填了呀，你這還沒填嗎？”畢老師更加奇怪了

“大清早的，冷壞了吧，先喝點熱水暖暖身，你倆坐一會兒，我去問問陳校長是怎么回事。”說完，畢老師旋風一般來到了陳校長的房間門口，敲響了陳校長的門

披上衣服，陳校長打開了門，“這么急，大火上房了嗎？”

“

洪振國的升學推薦表怎么沒派人去填呀？”畢老師氣沖沖地說

“去了呀！昨天是裴老師和吳老師去洪灣大隊的，”陳校長肯定地說，“到現在表還沒交給我呢。我來問問他倆是什么情況。”

陳校長急走幾步，把裴吳二老師喊了起來

裴、吳二位老師也支支吾吾拿著兩份推薦表過來說：“袁主任說洪振國要去當學徒，學裁縫，我倆就把洪灣大隊的馮春花和裴金子的表填好了

數學黃老師捧著茶杯也走了過來。“你倆到洪振國家問了嗎？主觀臆斷地說人家不念了，學裁縫，是為師之道嗎？”說完，“啪”地把手中的茶杯摔到地上。玻璃渣和著茶水飛濺到裴、吳兩位老師一身

陳校長探知到幕后操縱之人袁主任，估摸著收了馮春花家不少的禮，擺擺手說：“先不爭論了，今天要召開公社教師大會，到時，把這件事提交到大會表決吧！”

上午的大會上，陳校長出其不意地把升學推薦的問題，提交給了大會

袁主任這下措手不及，實在下不了臺，只好紅著臉說：“大家都表個態吧，這個問題怎么解決？”他還存著私心，要給馮春花爭一個名額

這下炸開了鍋，七嘴八舌鬧翻了天

“學生們第一個推薦的，還被人半路截胡了！”

“洪振國在初二時的課堂教學，可是在全公社獨樹一幟！”

“這樣優秀的學生，失去求學的機會，多可惜呀！”

最后舉手表決，全票通過，還給了洪振國求學的權利

填寫了升學推薦表，很快拿到了紅山高中的錄取通知書。

洪振國又和李秀梅一道回到了幾年不見的紅山中學

這在他倆的人生路上，又添上了濃墨重彩的一筆

第十五章、林蔭路漫步訴情，少年郎躊躇記志

夕陽西照，蒼松垂立，翠竹林深。紅山中學的校園里，一對英姿勃發的少年漫步在蒼翠的林蔭路上

“振國，你的學習機會真是來之不易呀！”李秀梅十分感慨

洪振國無不贊嘆地說，“是啊！要不是你媽的堅持，恐怕很難了呢！”

李秀梅神秘的說：“你還不知道吧，馮春花的姑姑在五紡廠，給她搞來了好多白菊布的褂子料，不光送了填表老師和大隊革委會主任，還送了我媽和陳校長。我媽和陳校長都沒要，公社袁主任那里就不知道送了什么樣的禮喲。”

“就是呀，吃人家的嘴軟，拿人家的手軟。和平年代堅持原則，抵住糖衣炮彈的就是不容易，”洪振國肯定的說

接下來，洪振國堅定的站著，拉著李秀梅的手說：“過去的，就讓他永遠過去吧，我們要堅決的和過去謝別，努力地活好當下，積極的去開創未來！”

說到這里，李秀梅一揚秀眉，望著洪振國“當年橘子洲頭，老人家指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。在那里，他繪出宏偉藍圖，你的抱負是什么呢？”

洪振國低下頭，沉思良久，突然抱住李秀梅，深情地說：“我可沒有那樣的宏圖大志，只想將來像你媽和李校長一樣，當一個好老師，讓我們窮山村的孩子更多地走出大山，讓我們倆更加幸福快樂地生活在一起。”

李秀梅靦腆地低下頭，緊緊地依偎在洪振國的懷里

許久，洪振國不舍得撥開李秀梅，用手指輕輕的刮在李秀梅的瓊鼻上，“你呢？將來有什么打算？”

李秀梅一捋秀發“我嘛，呵呵，還沒想好呢”

說完，狡黠地跑向竹林深處

“

說嘛，秀梅，將來想干什么，告訴我，我給你當當參謀好嗎？”洪振國緊追而來

李秀梅突然停住腳步轉身，兩個人撞了個記懷

一扭頭，俏皮地說：“就不告訴你，讓你急壞了吧？”

一會兒，她又深深地長嘆一聲，“人生不如意，十之八九，哪有那樣按照自已描繪的圖樣去發展呢？”

“

哎，不過目標是應該有的。”洪振國堅定地說

李秀梅也不否認“放在自已的心中，朝著目標去奮斗就好了。”

說完，他坐到一邊的石頭臺階上，從懷里掏出數學課本，指著書上的一道三角函數題對洪振國說：“振國，這道三角函數題，你會解嗎？給我講講吧！”

洪振國接過數學書一看，“哎呀，你預習到這里了？我新書才領幾天，數學還沒來得及預習，我們一起來研究一下吧！”

說著，兩人一起翻到前面的例題，對照例題中的每一個解題思路進行分析，找出了解題的方法，一起破解了三角函數的概念

兩人又不約而通的站起了身，拍了拍身上的塵土，手牽著手走出小竹林

夕陽的余暉灑在竹林中，晚霞映紅了兩張少年的臉蛋。“晚風輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒有椰林綴夕陽，只是一片海藍藍，坐在門前的矮墻上，一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上，有著腳印兩對半。……”幽靜的竹林里，響起了銅鈴般的歌聲

步入高中生活，他們倆又會遇到一些什么難題呢？

第十六章、聽驚雷撫慰母女，借勢力巧斗權貴

這年的端午節是星期六，學校也就放了這半天假。星期五放學后，洪振國和李秀梅就相約回了家

李秀梅和一家人都在等著父親回家過端午節。可是午飯還沒吃，他們就收到了來自縣教育局中教股傳來的噩耗，李秀梅的爸爸，投河自盡了

這可怎么好，爺爺奶奶失去了唯一的兒子，病怏怏的媽媽又失去可依靠的男人，秀梅和弟妹永遠沒了父親，一家人昏天黑地，痛哭不止，可李秀梅學著當年洪振國的樣子，沒有流下一滴淚

她來到媽媽身旁，俯下身輕輕說，“媽，我覺得這件事大有蹊蹺，我去找振國商量一下。”

畢老師一聽，也覺得女兒說得有理，這事也只有借助他們的力量才能探出個究竟

洪振國得知這一消息后，略一思索，堅定地說：“走，我們倆現在返校。”

秀梅不解，“返校有什么用啊？”

“你想啊，這事肯定與教育局長錢宏偉有關，單憑我們的力量是斗不過他這只老狐貍的，我們可以借助學工作隊的力量。”

畢老師和李秀梅都肯定地點點頭

當下，兩人立即返校，找到了學校工作隊隊長曹成彪師傅，他原本是學校食堂的炊事員，就是工人喲

“工人階級領導一切嘛。”早在運動一開始，他就組織一些學生成立了紅山中學工作隊

曹成彪一聽又有事情可干了，一拍胸脯說：“好，明天我帶一部分工作隊成員，你倆也去，一定要讓這個壞家伙老老實實的把事情交代清楚。”

次日上午，紅山縣教育局迎來了一批手握刷有半截紅漆、半截白漆的木棒，臂戴“紅中”袖標的人，他們昂首闊步，挺進了教育局大院，闖進局長辦公室

曹成彪指著錢宏偉說：“你聽著，有事情讓你交代，如果交代不清楚，就把你帶到人民廣場去，讓大家看看你的丑惡嘴臉。”

錢宏偉一見這陣仗，還是強作鎮定，“有什么事要我交代的？”

曹成彪一聽，指著洪振國說：“還是你來跟他說吧！”

洪振國也不推辭，“曹局長，你是清楚的，李叔叔的離去，必定與你和局里的一些人有關，希望你詳細地說出來。”

錢宏偉一聽，反倒顯得非常有道理，“誰讓他撞到槍口上，這個時期還要歌頌“孔老二。”

洪振國不怒自威，“你給我講清楚，你是怎么整他的？”

錢宏偉不緊不慢地說：“誰整他呀？他自已在縣《教育論壇》上發表論文，還引用了《論語》中的一段話來進行論證

洪振國一聽，明白了個大概，“你是不是恐嚇了他？他一直都是個膽小怕事的人。

錢宏偉傲嬌地說：“我也沒說什么呀，在這個當口，他還把孔老二搬出來，還大肆吹捧什么，學而時習之，不亦樂乎？你說說，在這個時侯他還之乎者也，我不讓全局的通事批判他嗎？”

繼而振振有詞地說：“他逃避批判，選擇自盡，你怪得了誰？”

洪振國一聽也是怒不可遏，“你堂堂的教育局長，難道不懂得學習是需要不斷地復習，而且，在溫習中還能獲得無限的快樂嗎？”

他又一指錢宏偉的鼻子，說：“你說說，論文中引用了這樣一句話，就要遭到批判嗎？你這樣施淫威，殘害了一條人命，還不思悔改，等會聽聽我們是怎么說的吧！”

錢宏偉這時也嚇得面如土色，“好！好！好！你說怎么辦吧？”

洪振國擲地有聲，“一、為我李叔叔平反昭雪！

“

二、全程料理李叔叔的一切喪事，追加撫恤金，安排一位家屬工作

“

三、召開追悼大會，臂戴黑紗，扶柩送李叔叔上山

“這三件事，如果有哪一件沒辦好，我們就會認真對待你的。”

錢宏偉只好一應承諾了，并設宴招待了工作隊的一行人

于此，洪振國才讓曹師傅帶著工作隊返回了學校

李秀梅也被安排進了縣雛鷹幼兒園當老師，畢老師也第一次被評為縣先進教師，并參加了表彰大會。這是后話，暫且不表

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